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1、6的乘法口诀教案 教学目标：1.结合现实活动，进一步理解乘法的意义，学习6的乘法口诀。2. 能准确地使用口诀解决实际问题，经历探索口诀编制规律的过程，发展合情推理的水平。 3. 在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，步学会与同伴合作研究问题的本领。 教学重点、难点：理解乘法的意义，学习6的乘法口诀，并能准确地使用口诀解决实际问题。 教学过程： 一、回顾旧时，加深巩固 同学们，我们之前学过了2、3、4、5、7、8的乘法口诀，那么今天老师来考考大家，你们对自己有没有信心？ 二、创设情境，提出问题 1.（出示幻灯片） 仔细观察，图上的小朋友在干什么？说了什么？学生发言。 2. 你能提出什么数学
2、问题？生1：缝3个沙包要用多少块布？ 生2：缝4个沙包要用多少块布？ 生3：缝5个沙包要用多少块布？ 生4：桌子上一共有多少个纸杯？ 生5：墙上一共挂着多少只纸鹤？ 三、自编口诀，解决问题。 1、图上的小朋友也提出了一个问题，你愿意先替他解决这个问题吗？ 2、做六个沙包需要多少块布呢？（36块） 你是怎样算出来的？生1：我是用6+6+6+6+6+6算出来的。 生2：我们能够这样想：1个沙包6块布，2个沙包12块布 生3：我列算式66，用口诀来计算的。你用的哪句口诀？学生发言。 3、这个同学真聪明，能根据刚才的得数想出口诀：六六三十六。 那我们一起来编一编关于6的口诀，好不好？ 4、同桌合作，利用“拍手法”记忆6的口诀，并让学生试着背诵 5、习题小练：看哪位同学表现得最好，能把所有的题目都做对 三、小结 这节课你有什么收获？ 同学们这节课表现真好，希望以后继续努力。