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1、How many 三年级英语说课稿我说课的内容人教版三年级下册 Unit 3 How many? 第二课时。本课是功能型的交际训练课主要是让学生掌握和使用询问多少的句型：How many do you see? I see 以及单词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen.根据小学英语课程标准，我将本课教学目标设计如下： (一)语言知识目标1、使学生掌握询问多少的句型。并且能在活动中灵活使用。 How many do you see ? I see. 2、学习认读单词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen.(二)
2、 语言技能目标1、使学生能够根据指令做动作。2、根据图片、实物和情境说出单词和句子。 3、在图文或场景下实行简单的英语交流和表演。(三)、情感态度目标 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣、参与游戏，勇于开口、乐于模仿。(四)、说重点本课的重点是让学生掌握单词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen和句型：How many do you see? I see .(五)、说难点本课的难点是读准名词复数的读音。我主要通过感知新教材-设置-灵活使用着三个主要步骤来突破教材重难点。具体表现在课堂程序中。 二、说学法1、 模仿教学法-让学生跟着老师模仿。这主
3、要是利用了小学生模仿水平强的特点。2、 小组活动学习发-把全班分成小组，学生互相交流、切磋、共同完成学习任务。在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。3、 情景教学法-设置各种不同的情景，是教学活动带有浓厚的情感色彩，激发了学生 想说的愿望。 三、说教学过程（一）热身复习（Warm-up/Revision） 教师播放第一册Unit 6A部分Lets sing “Ten Little Candles Dance”的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。 （二）表现新课 （Presentation） 1教师依次在黑板上贴出写有英文单词110的气球，边贴边让学生认读。 2做
4、“找朋友”的游戏：教师准备好110的卡通数字，找学生分别把数字贴到黑板上相对应的气球下面。 3教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：How many candles ?学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词：eleven。 4教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：How many candles do you see?让学生用I see.来回答。同时教师教学生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。 5教师在黑板上贴出写有1115英文单词的气球，让学生认读单词。 6让学生把教师所给出的数字1115贴到黑板上与之相对应的气球下面。
5、7教师出示115的单词卡，打乱顺序让学生认读。 8教师放本部分录音，让学生跟读单词。 （三）趣味操练 （Practice） 1报数：Lets play部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Line up），然后要求他们大声报数115（Count from 1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围实行115的报数比赛，训练学生的快速反应水平。 （四）扩展性活动（Add-activities） 1 看谁的记忆力最好 教师可事先印制几张表格，表格上写有一些物品的名称和数量。教师发给每两个学生一张表格，游戏为两人一组。教师给30秒时间让其中的一个学生仔细看这张表格并努力记下来。30秒之后，由另一个学生问他：How many d0 you see?这时那个学生要背着不许看表格来回答问题。看一看能够记对多少。然后，两人交换继续游戏。各小组之间能够互换表格，使游戏时间更长一些。自制表格如下：物 品名 称appleballoonbusdeskgirlorange数 量109157114物 品名 称rabbitbookbagrulerpencilpen 数 量146312813 How many do you see?I See (五)、作业P66