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1、PEP英语三年级上册unit2lookatme第三课时教学目标：1、通过画出相对应的脸部五官图，进一步熟悉并检测学生知识掌握情况。 2、学唱英文歌曲，并在歌曲中做游戏、练习语言。 3、培养学生在学习知识的基础上养成使用所学语言独立做事情的水平。教材分析： 本课时的 Lets draw 部分主要是通过让学生看图，读词，画出相对应的脸部五官图，以让学生动手画的活动形式再次巩固所学内容，并检测学生用所学语言独立做事情的水平。 在Lets sing 部分是学生们跳绳时唱的一首儿歌。两个学生摇绳，第三个学生跳入，在他/她跳时，其他学生唱这首歌，第三个学生按歌曲中的内容做动作，然后跳出，轮到下一位学生做这
2、个游戏。设计说明： 在课的开始部分，教师仍然用小木偶复习五官，在此之后，教师展示出一张没有画五官的头饰，告诉学生我们要一起画个新木偶，请每一名同学自己设计一套图案，用此方法激发学生兴趣，复习巩固认读和实际应用水平。（在这个环节中，教师允许学生自愿结合，互相协助。）在Lets sing 部分，教师可把学生带到室外，真正的实际活动一下。学生可按小组边唱边跳，边玩边学。教学重点：实际生活中的语言使用水平的培养。教学难点： 1、eye, face ,mouth 三个词发音的再次强调。 2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。教具准备： 1、教师准备跳绳和Teddy Bear 的头饰。 2
3、、教师准备head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。 3、教师准备教学录像片。 4、教师准备第二课时的教学课件。教学过程： 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）教师播放本单元C 部分的歌曲 Head , Shoulders, Knees and Toes，学生听一听，说一说歌曲中的内容。让学生简单了解新单词Shoulders, Knees （但不以此为重点，学生适当了解即可） （2）学生试唱歌曲 Head , Shoulders, Knees and Toes （3）认读 head, eye, face , ear, nose,
4、 mouth的单词卡片和图片。 （4）将 head, eye, face , ear, nose, mouth 等重点单词卡片和图片分别挑出来做游戏。游戏方法： 教师将学生分为3大组。每次上来一个大组，第一个人指着身体部位，第二个人说出单词的英文，第三个人找出单词的图片或卡片。用此方法继续实行，在固定的时间内选出单词最多的组为胜。 表现新课 (Presentation) （1） 教师出示本单元第二课时的教学课件。教师点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和相对应的英语单词逐一显示，让学生再次练习单词。 （2）听录音，画五官 做Lets draw部分的练习。让学生听录音，并画出头部的各个部位，然后将所画
5、的图与单词连线。教师还可发给学生一张白纸，让学生自己画并起好名字如：Teddy Bear , Jim Bear等。 （3）出示Lets draw部分课件，根据出现的单词点击图片上相对应的部位，准确显示笑脸，并有鼓掌声音，反之出现哭脸，声音Wrong!让学生做练习。 （4）教师重复Touch the ground. 和Turn around. 两句话，学生跟读。 （5）游戏： Simon says 教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simon says ,学生执行指令，否则被罚下，如： T： Simon says, touch the ground 学生摸摸地。如教师只说：Touc
6、h the ground. 学生则不做任何动作。 趣味操练 (Practice) 将学生带到操场 （1） 让学生听 Lets sing 部分的录音，边听边拍手，在节奏的感知下初步学唱歌曲。 （2） 再次听Lets sing 部分的录音，边听边做动作，并要求学生大声演唱歌曲。鼓励学生要有自信心。 （3） 鼓励学生自编歌曲，发挥学生的潜能，可将上一节课的指令代换到歌曲中。 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元第3部分的练习。本课的练习是让学生画出动物身体上所缺的部分。 扩展性活动(Add-activities)（教师可根据情况改变或删除此活动） 游戏：真假难辨 两人一组，每人一套六张图片，上面是A部分Lets do 的内容。游戏开始时，其中一人在自己的游戏牌中抽出一张图，面朝下放在桌子中间，并用英语表述图中的动作，如Touch your head. 如果对方相信，就执行这个动作；如果对方不相信，就摇头，并翻开这张牌检验。如果发的指令是真话，而对方未做动作或发的指令是假话，而对方做了动作，则此牌归对方所有。反之，则归指令方所有。谁先出完牌，谁是胜利者。板书设计 Unit Two Look at me 黑板上是学生自己画的Lets draw 部分的图案