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1、碧江区第二小学教师普通话培训教案 一、教学目的：国家通用语言文 通过培训， 使应试者明确学习和使用普通话的意义， 了解能运了解普通话测试的标准和要求， 字法 对应试者所从事职业的普通话要求； 用一定的测试技巧和方法；针对自身语音面貌进行自练。二、教学重点：关于单双音节字词、朗读和说话的测试训练。三、教学难点：的儿化、 ou 1的训练。 说话”2 “四、教学过程：1学习、使用普通话的意义和要求个2 读单音节字100p23）测试要求、评分标准 训练资料一评分表1（）平翘舌音（ 2s z、 、 czh 板书： 、 ch、 sh的发音区别示范 c、 szA 、 zh、 ch、 sh、强调：翘舌音位置（
2、硬腭前）B、平翘舌发音训练训平翘舌音训练一p25 a、辨正练习训练资料b、作品训练：珍视自己的存在价值有关段落C、记忆方法b记少不记多强调：a代表字例字：自制灯片）鼻边音（ 3板书：n 1A、n 1的发音区别示范.鼻音：舌尖形状及力度：圆、平、重、贴方法：a边音：舌尖形状及力度：尖、立、轻、点. bB、鼻边音训练7鼻边音训练p2 a.辨正练习训练资料一b.作品训练：我不再羡慕、第一次、捐诚有关段落C、记忆方法记少不记多，b .代表字例字：自制灯片（或板书）强调：a主要记鼻音代表字及常用字）复韵母动程（ 4动程动画图（或简笔画）A、关于动程自制灯片强调：自然滑动火锅肥沃国家铁屑B、例字：幼小黑白
3、C、强化训练：.词语a）前后鼻韵母（ 5（例） （其它亦然）ingang、 eng、 in 板书：an、 en、的发音区别示范 、 、 enging、A、 anen、 in ang强调：前鼻韵母舌尖前伸至上齿龈，后鼻韵母舌根后缩至软腭前后鼻韵母发音位置及动程图（或简笔画） 教具：自制灯片B、鼻韵母训练7一平翘舌音训练p2 a.辨正练习：训练资料作品练习：海滨仲夏夜有关段落b .C、记忆方法b记少不记多（或板书）强调：a代表字例字：自制灯片普通话的声调） （ 6A、板书、示意图：声调：江山多娇高 阴平（第一声）调号例字：妈人民团结 例字：麻 阳平（第二声）调号扬理想美好 上声（第三声）调号例字：
4、马 转创造世界去声（第四声）调号例字：骂 降强调：读准阳平和上声B、示范、教读）单音节字词训练（ 7A、示范训练资料 一单音节字词综合训练1 ,p30目的：读准字音，把握时间、2单音节字词综合训练读、学员齐读、自读训练资料一1要求：读准字音，把握时间教师巡视C、关于生难字、易错字训练30 强调：占该项总分的）关于应试技巧 （ 8分钟503.读双音节词语个60p43（ 1）测试要求、评分标准作品朗读评分表-1（）测试要求、评分标准 2（）朗读要求：读得正确、读得流利、读得有感情自制灯片朗读要求板书）读准字音，不错字、不漏字、不添字、不回头复读、无停顿断句不当注意词语轻重格式，克服方言语调把握作品情感基调，体会重音、语调、语气掌握朗读节奏，正确处理语速）朗读示范上将与下士 （重点：对话部分）3（）学员练习父亲的爱4（）提示： 5（、未提及到的作品在朗读中应注意的问题 A如： 我不再羡慕中的人名译音， 高楼远眺中的生难字等、抽签决定朗读篇目。所有篇目应熟读，做好试前准备B分钟5.说话 40p130训练资料一评分表1 （）测试要求、评分标准）讲解：无文字凭借，即兴谈话，口语化特征（ 2）应试技巧（3、题目归类，材料准备A、回避策略B、不用伤感材料，避免影响表达C（ 4）师生对话训练