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1、区域发展阶段说课稿范文一、说教材1 、教材的地位和作用本节是湘教版地理必修3 第一章的第二节、教材由两部分内容构成：衡量区域发展水平的指标；区域发展阶段。通过本节课学习使学生通过对实例的分析、认识区域发展的一般规律、要实现区域的可持续发展、必须随区域自身发展规律、不断协调人地关系、并根据社会、科技等发展、不断探寻本区新的经济增长点。2、目标分析1） 知识与技能知道区域空间发展演化的基本规律。2）过程与方法通过分析 “美国东北部工业区的发展历史”这个案例、说明在不同发展阶段、地理环境对人类生产和生活方式会产生不同的影响、从而培养学生运用案例来分析和解决地理问题的能力;通过分析图、了解改革开放以来
2、我国区域发展格局、进一步提高学生的读图和析图能力。3）情感态度与价值观通过对区域自身发展规律的认识、明确在不同发展阶段、地理环境对人类生产和生活方式产生不同的影响、从而树立区域可持续发展观和协调的人地关系观。3、重点难点重点：区域的发展演化规律难点：区域的发展演化规律二、学情分析高二学生已经掌握了自然地理和人文地理的基本知识、具有初步的地理知识素养和地理分析、比较等的能力。另外、在学习了区域的基本含义的基础上学习本节、能有效地培养学生的自主学习、独立探究的能力。三、教学方法本节内容分3 课时完成、本节课为第二课时、通过分析 “美国东北部工业区的发展历史 ”这个案例、说明区域不同发展阶段特征。主要运用了案例分析法、小组讨论法、探究归纳法四、教学过程1 、导入：情景导入2、知识回顾3 、新授课（以美国东北部工业区的发展为例分析总结区域发展不同阶段的特征。）1） 小组研究讨论2）小组展示3）教师指导总结区域发展的一般规律4）学生结合课本完善导读单上区域每个发展阶段的特征（从社会经济发展水平、区域产业结构、区域空间结构、区域发展状态四个方面比较区域发展不同阶段的特征。）4、课堂小结5、课堂检测（抢答题）6、布置作业