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1、（人教版）三年级下册英语（人教版）三年级下册英语 2020 课教学设计课教学设计 Lesson 20 I donLesson 20 I don t like cakest like cakes 学习目标学习目标 一、语言要素一、语言要素 （一）词汇（一）词汇 1、字母：C c D d 2、三会：candydoughnut 3、 二会：Here you are dont ( (二二) )语言目标语言目标 Have a cake ,GaoWei .No,thanks .I dont like cakes .I like hot dogs. OK,Here you are .Thanks （三）话题
2、呈现：（三）话题呈现：I dont like cakes （四）任务设计：（四）任务设计：I dont like cakes 二、能力目标：二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作 学习等一系列方法，能够运用Have a cake ,GaoWei .No,Idont like cakes .I like hot dogs. OK,Here you are .Thanks等句型行交际。 三、情感目标：三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出自己喜欢的 食物。 四、教学重点：四、教学重点：字母：C c D d 三会单词：candy doug
3、hnut 句型：Have a cake ,GaoWei .No,thanks .I dont like cakes .I like hot dogs. OK,Here you are .Thanks 五、教学难点五、教学难点：两会单词：Here you are dont 六、教具：六、教具：设计好的课件，食物图片，单词卡片，课文录音。 七、学具：七、学具：学生自备单词卡片。 八、教法学法：八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法 教学过程教学过程 一、热身：一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。 二、新单词和字母二、新单词和字母 （一）新字母
4、一（一）新字母一 C cC c 1、老师老师出示 cake 单词卡片。 2、老师说，cake 单词的首字母是 c 3、板书新字母：用打好的四线格：C c 4、朗读新字母：C c（老师领读 C c,C ,big leter C . c, small leter c (学生齐读男女生对读 分行读找学生读自读三遍） 5、看图片说说字母：C ,big leter C . c, small leter c 6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。 （二）新单词一（二）新单词一 candycandy 1、老师拿出事先准备好的糖果。 2、老师叫学生来摸一摸。并且用汉语说出，老师说：candy
5、 3、板书新单词：用打好的四线格：candy 4、朗读新单词：candy（老师领读 candy ，c-a-n-d-y, candy (学生齐读男女生对读 分行读找学生读自读三遍） 5、看图片说单词：candy 6、看单词卡片读单词：candy ,看一看 candy 单词中有没有字母 C c ,是 big letterC 还是 small leter c . （三）新字母二（三）新字母二 D dD d 1、老师出示 hot dog 单词卡片。 2、老师说, hot dog 单词的首字母是 d 3、板书新字母：用打好的四线格：D d 4、朗读新字母：D d（老师领读 D d, D,big lete
6、r D. d, small leter d(学生齐读男女生对读 分行读找学生读自读三遍） 5、看图片说说字母：D,big leter D. d, small leter d 6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。 （四）新单词二（四）新单词二 doughnutdoughnut 1、老师拿出事先准备好的甜面圈。 2、老师叫学生来摸一摸。并且用汉语说出，老师说：doughnut 3、板书新单词：用打好的四线格：doughnut 4、朗读新单词：doughnut（老师领读 doughnut ，d-o-u-g-h-n-u-t, doughnut (学生齐读男 女生对读分行读找学生读自
7、读三遍） 5、看图片说单词：doughnut 6、看单词卡片读单词：doughnut 看一看，doughnut 单词中有没有字母 D d, 是 big letter D 还是 small letter d . 7、说韵文游戏： A,A,A, Apple,mango, mango.B,B,B,Banaa,bread bread .C,C,C,Cake,candy,candy.D,D,D,Hot dog, doughnut, doughnut . 三、新句型：用旧句型带新句型三、新句型：用旧句型带新句型 学习新句型：学习新句型：Have a cake ,GaoWei .No,thanks .I d
8、ont like cakes .I like hot dogs. OK,Here you are .Thanks 1、老师拿出准备好的蛋糕，热狗，老师说：Have a cake ,叫学生回答，Yes, thank you.如果 有学生说不喜欢，回答：No,thanks .I dont like cakes .引导学生说出 I like hot dogs. OK,Here you are .Thanks.引出新句型： 2、板书新句型：Have a cake ,GaoWei .No,thanks .I dont like cakes . 3、讲解新句型：我不喜欢吃是在I 前面直接加 dont，例如
9、：I dont like bananas 4、认读新句型：老师用手指着黑板认读： 5、练习读新句型： （齐读男女生对读分行读自读） 6、你既然不喜欢吃这个食物了，那么你要告诉他你喜欢吃什么.例如：I like hot dogs. 给你 要说：OK,Here you are .你要回答 Thanks 7、随意练习：老师拿起蛋糕说： Have a cake ,叫学生回答：No,thanks .I dont like cakes .I like hot dogs.老师说：OK,Here you are .学生回答：Thanks. 8、小组练习：两个人一组，准备好蛋糕和热狗，互相说新学的句型 9、滚雪
10、球游戏：学生准备好蛋糕和热狗，老师拿着自己的东西与一个学生进行对话，叫学 生回答，之后，这个学生拿着自己的东西去找其他的人。依次越滚越多。 四、整体感知课文四、整体感知课文 1、看课件出示课文空图. 2、小组讨论：他们会说什么？ 3、小组汇报：Have a cake ,GaoWei .No,thanks .I dont like cakes .I like hot dogs. OK,Here you are .Thanks (展示一组或者两组） 4、看课件课文图：打出课文内容。 5、听录音跟读。 6、学生自读读课文： 学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方， 如果有问老师。 7、小组练
11、习课文对话：三人一组。 8、展示表演课文： （三组） 五、创新展示五、创新展示 抽单词说对话游戏：本游戏是准备好用本课学过的单词candy doughnutcake hot dog，方法 是：学生两个人一组，抽单词，然后用新句型进行对话。 六、小结六、小结 1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。 2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型Have a cake ,GaoWei . No,thanks .I dont like cakes .I like hot dogs. OK,Here you 3、学会了新单词：candy doughnut 4、字母：C c D d 七、作业七、作业 听录音，向其他人（同学爸爸、妈妈）用英语说自己喜欢吃什么。不喜欢吃什么。