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1、Unit 2 ColoursThe second period一、 教学内容：A Lets learn & Lets do 二、 教学目标：1、 学习颜色词：blue、green、yellow、red。2、 能听懂、会说指令：Show me green/blue等。三、 情感目标：1、 学会问候他人，向他人介绍朋友。2、 了解彩虹的颜色组成。3、 能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。四、 教学重难点：1、 重点：能听说、认读颜色词：blue、green、yellow、red。2、 难点：（1）、能认读四个单词。 （2）、发准词尾音：green、red。五、教学过程（一）、Warmu
2、p1、Sing songs2、Orals（二）、Revision用Whats this? Its 复习学习文具。（三）、PresentationT： Look, I have many things. A red crayon, a , or there are so many colours.引出课题 Colours. 1、 教学blue A、 课件出示图画引导学生I see “blue”.B、 练读句子。C、 小组比赛。2、 教学yellow A、 课件出示五角星引出yellow，ye-ll-ow.B、 拍手分组训练yellow, yellow, Show me yellow.3、 教学r
3、edA、 课件出示图画引导学生从五角星想到红旗。B、 r-e-d, 注意d 的尾音发音。C、 分小组比赛。（两人一组）4、Game： 快速反应5、 教学greenA、课件引出green，g-r-ee-n,注意r 的卷舌音。B、学生做笑脸，分组比赛练读green, green, Show me green.（四）、Practice1、师出示Lets learn 图片，带读单词。2、解释句子：I see red/green.（五）、Consolidation1、听录音，练读Show me2、Game： 每组分别命名red、blue、green、yellow,边听边站，比一比。3、练习A、听音标号B、GuessC、看看生活中的颜色。（六）、Homework1、听读Lets learn和Lets do.2、读P4至P15 十分钟。