《32、好汉查理3稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《32、好汉查理3稿.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、32、 好汉查理教学目标：1有感情地朗读课文。2读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。3培养独立阅读能力。教学重难点：引导学生反复读文，体会到查理的发生变化及原因。教学准备：多媒体课件(谚语、重点词句、成语)课时安排：1课时一、导（板书：好汉）同学们，在你心目中，好汉是怎样的人？（说话算话、男子汉、勇敢、乐于助人）每位小朋友对好汉的理解是不一样的，说到好汉的时候，你会想到谁？（雷锋、黄继光、毛泽东、王二小）今天，老师要带大家一起认识一位好汉，他是谁呢？生：查理（板书：查理）这是外国人的名字， 音译过来，我们读时要把第二个字读成轻声，这样给人感觉要亲切。跟老师
2、读一读。生齐跟读我们知道，这是一篇略读课文，学习略读课文，要找阅读提示来帮忙。齐读阅读提示。二、读1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，读不顺的地方多读几遍。再想想，查理发生了哪些变化。2、字词：课件出示：杰西、查理、罗伯特先生刚才我们已经学会了读查理，谁已经学会了这些名字？先指名读后齐读。课件出示：彬彬有礼、恋恋不舍齐读。注意彬和恋都是前鼻音，跟我读：彬彬有礼、恋恋不舍。你们知道他们的意思吗？（有礼貌、舍不得）你发现彬彬有礼、恋恋不舍有什么特点？（AABC）你还能找到同样格式的词语吗？（依依不舍、津津有味、欣欣向荣、绰绰有余）调皮、刀鞘、羡慕调是一个多音字，我们还知道它的另一个读音是？对，它
3、还可以是调查的调，跟我读：调、调皮，调、调查。（一）、不是好汉的查理是怎样的1、最开始的查理是个怎样的人？（PPT第一自然段）别人眼中的他是好汉吗？只有谁说他是好汉？（板书：没人喜欢 假好汉）2、不仅如此，课文中还有一个地方也写出了此时的查理并不是好汉，你能从1-3自然段中把它找出来吗？（他从窗户爬进房间，羡慕地望着那把刀。）课件出示第三自然段。他为什么要这么做？（他看到了一把漂亮的长刀，非常喜欢。）谁来读出非常喜欢的语气。（学生读）面对他这么喜欢的刀，他做出了哪些动作？（跑、看、爬、望）像这样写人物抓住人物的动作来写，可以把文章描写得更具体。我们一起读读第三自然段。（二）、真正的好汉查理是怎
4、样的1、查理一直都是这样调皮、爱搞恶作剧、不讨人喜欢的吗？快速浏览4-19，想一想后来的查理成了个怎样的人？划出相关的句子。不随便拿别人东西：“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。” “不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。”有礼貌：（“谢谢!”查理显得彬彬有礼。“谢谢您，罗伯特先生。”）我们也来彬彬有礼地读一读。说话算话：查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧。老师把同学们的答案分类整理一下，请你带着你的理解读一读。ppt出示查理的话。 读后：这是不随便拿别人东西（有礼貌、说话算话）的查理。我们发现体会人物品质的时候，除了抓住
5、人物的动作，还可以像这样抓住人物的语言。下面我们来试试通过语言体会其他人物的品质。三、思考：为什么查理会发生这些变化？1、查理身上发生了这么大的变化，是谁让他变化的？（杰西）2、让我们把目光转向杰西上。先看查理与杰西第一次相遇的部分（412自然段），你从中读出了什么。分角色朗读：老师读陈述部分，男生读查理的话，女生读杰西的话。（ppt出示3-12自然段）3、面对一个陌生人，一个擅自闯入她家还可能拿走她家东西的陌生人，杰西没有报警，没有向大人求助，甚至没有大声责骂他，只是轻轻地问了一句：你想把它拿走吗？听了对方的回答，杰西毫不怀疑，还大方地说：你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。看出查理对这把
6、刀的喜爱，杰西又遗憾地说：这刀是爸爸的，要不然我会送给你。她还像对待朋友那样对查理说：好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？一个下午，使杰西和查理成了好朋友，分手时，杰西还恋恋不舍地问查理：你能常来陪我吗？4、从杰西的语言中你读到了什么？8、总结：从杰西的态度里，我们看出究竟是什么使查理发生了这样大的变化？引导：一、面对一个陌生男孩，杰西毫不犹豫地把刀借给他看，难道她就不担心刀被拿走吗？为什么她要这么做？二、杰西从查理羡慕的眼中看出了什么？查理是不是真的喜欢这把刀（真的这样想）？说明杰西能感受到查理的心情，能读懂查理的心思，这里我们用一个词语：理解。（板书：理解、信任）正是因为杰西对查理的充分信任，真诚做伴，才让查理感受到朋友的快乐，最终成为真正的好汉。信任和理解，也是一种爱。四、拓展、读了这个故事，请你想一想，你身边有像查理这样的人吗？如果有，当他做坏事时，你会对他说什么？ppt： 如果他踢球砸坏了你家的窗户，你会对他说_。 如果他大声吵闹，吵醒了正在睡觉的你，你会对他说_。 如果他_，你会对他说_。 2、希望大家能做一个像查理一样的人人喜爱、人人夸赞的真正的好汉，也希望同学们能像杰西那样，对人多一份理解，多一份信任。最后，让我们最后朗读查理和杰西分别时的话语来结束这一堂课吧！ppt：“杰西，我会做个好汉的。”“你会的，我从来就相信。”