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1、神气的轮子主题活动反思神气的轮子主题活动是本学期最后一阶段的教育教学活动，在这四周中活动中，我们以“轮子”为主题，结合幼儿的生活经验，通过各种有趣的活动，引导幼儿探索轮子和车的关系。教师让孩子自己来做实验，滚动不同形状的物体，进而探索轮子的形状和用途，同时让幼儿认识各种不同的交通工具以及初步了解一些简单的交通安全规则。在此活动中还培养了幼儿积极探索和善于观察周围事物的能力。一、 幼儿探究兴趣浓厚 在家长的积极配合下，以及教师与幼儿共同收集各种不同形状的积木、瓶盖、纸盒、易拉罐等材料，从而激发幼儿的探究兴趣。如：参观汽车这节活动，教师通过让幼儿参观汽车，了解汽车的结构。从而引导幼儿利用自己收集的
2、材料组装各种车。在活动中，幼儿各抒己见，“老师，瓶盖可以当汽车的轮子，因为它是圆的”。二、 幼儿探索发现和语言表达能力提高 幼儿通过对车的结构上的了解，从而联想到生活周围的交通工具。如：宋子康小朋友说：“老师，我家的车是小汽车。”李智说：“我家的车是摩托车，爸爸每天用它送我上幼儿园。”教师进一步引导幼儿去探索发现：“小朋友们，你们除了这些车，你们还见过哪些车。？”教师师运用各种不同交通工具的模型，让幼儿探索发现它们各自不同的用处。并且知道一些简单的交通规则。如：自行车是要人用脚蹬的骑在人行道的，汽车是行驶在宽阔的马路上的，火车是行驶在铁路上的等。三、 幼儿的动手操作能力大有提高为了提高幼儿的动
3、手能力，教师与家长即时沟通，与幼儿再次搜集了各种瓶子、纸盒、瓶盖子、等材料，引导幼儿进行制做交通工具。同时开展了“汽车展览会”活动，在这次活动中，教师以小组形式进行活动，带领幼儿制作各种交通工具并展览作品。幼儿以已有的探究和观经验做出了各种不同的汽车如：小汽车、公交车、三轮车等。教师还鼓励家长与幼儿共同制作一辆旅游车，提高了幼儿的动手能力。四、 幼儿通过各种活动分享合作意识增强 小朋友们看着自己的作品，脸上露出了灿烂的笑容，心里甭提多高兴了，大家都要抢着上台来讲述自己与同伴合作制作的过程。看着他们能够分享自己的作品对于我们老师来说也是很高兴的事。 神奇的轮子这个主题活动也让我们老师深受体会，让我感受到幼儿是很有潜力的，他们的想象力很丰富，他们能从一个圆形的积木联想到车的轮子，以及各种交通工具。五、在每日活动中培养幼儿良好的生活习惯在我班几位老师的共同努力下，多数幼儿己能做到良好的饮食、进餐卫生习惯，为了能够继续保持幼儿良好的生活习惯，我加强了与家长的沟通、了解，携手合作，达到家园共育的效果，从而使家长树立正确的教养观念和方法，使幼儿的生活习惯更好。 小四班 ：何粉娟 郭晓莉2009年12 月