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1、课题剥豆1课时执教：翁红达教学目标1、有感情地朗读课文，能通过学过的方法理解词语“瞻前顾后、执著”等。2、品读文中的心理描写、动作描写，通过合作探究、朗读和说话练习，加强感受，积累语言，体会细节描写的表达效果。3、体会母爱的无微不至，和儿子的自信、执著，获得敢于挑战、自强自立等乐观积极的生活体验。教学重点品读文中的心理描写、动作描写，体会细节描写的表达效果教学难点体会母爱的无微不至，和儿子的自信、执著，获得敢于挑战、自强自立等乐观积极的生活体验。教学准备导学案、课件执教时间：教学过程学 案导 案课前预习1大声读课文，将下列词语在文中划出来，多读几遍。自己第一次认识的字注上拼音，不理解的词语写在
2、横线上。剥豆 眼动手剥 利索 敛声息语 手不停歇 虚假 执著 纠正 赌气 沮丧 瞻前顾后 小心翼翼 大可不必 磨难1. 有感情地朗读课文，读通句子，喜欢的句子可以多读几遍。2. 默读课文，想想课文主要讲了一件什么事，请用简洁的语言概括。课堂探究 .填空。 一听要比赛，母亲就想抓一把豆放在儿子的碗里，儿子心想：_。比赛在手起豆落中进行着，儿子手不停歇，看到母亲碗里的豌豆似乎多了点，他依旧认真执著地剥着豆，因为他知道：_ 。比赛有了结果，儿子输了，但是他的脸上仍是那山泉般清澈的笑容，他默默地告诉自己：_。 课后延学 课文最后一段话含义深刻，根据你喜欢的方式任选一题来完成，希望你能挑战自己！1. 将
3、这段话认真抄写一遍，并多读几遍。（）2. 请你用自己的话说说，对这段话的理解。（）3. 读着这段话，你想到了那句俗语或名言。（）我选择第（ ）题，_一聊网友热帖，导入新课1.欣赏网上热帖“父母之爱”，谈谈感受，揭示课题。2.教学多音字“剥”，示意辨音，举例识记。二反馈课前预习，整体感知1.反馈生词，解难释疑，学说识记方法。2.展示对比，梳理课文主要内容。3.方法小结：根据学生的书写情况总结归纳概括主要内容的方法策略。4.学生修正自己的学案。三探究人物描写，积累语言（一）品读母亲的动作和心理描写，感受母爱的瞻前顾后。1.学习711自然段，找出母亲的动作和心理描写,逐步体会母爱。2.朗读，再次感受瞻前顾后的母爱。3.找出比赛前,比赛后母亲”瞻前顾后”的表现，体会母爱。（二）品读儿子自信、执著和坦然，学习心理描写。1.找出比赛前后儿子的表现，随机板书。2.给予语境，练习心理描写。3.方法小结：抓住人物的动作和心理描写可以突显人物的内心和特点。四延伸课堂学习，拓展阅读1.总结、引读文末三句话，体会生活是实在的，面对磨难要乐观、要自立、要自强2.推荐阅读作者毕淑敏的其他作品。3.自选延学任务，体会“在磨难中学会勇敢和坚强”的深意。板书设计 剥豆 母亲 儿子 瞻前顾后 自信 大气 心理、动作描写 小心翼翼 认真 执著 轻松 坦然 教学反思