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1、第八课时 整理和复习课题整理和复习课型练习课学习目标1. 让学生通过整理和复习，弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。2. 培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。学习重点学习难点弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。学习准备教具准备：PPT课件、卡片。学具准备：信息卡片。课时安排1课时教学环节导案一、小组交流、整理知识。1师：昨天老师布置同学们回家对第四单元万以内数的加减进行整理和复习，现在给大家一段时间，把整理的结果在小组内互相交流一下，小组长作好记录。（学生互相交流、教
2、师巡视，掌握学生整理的情）2小组汇报，全班交流本单元有这些内容：笔算加法、笔算减法、加减法的验算、“用数学”解决生活中的问题。1. 组织学生回忆整理第四单元知识。2. 教师针对小组的汇报板书各部分内容，同时对学生予以肯定。二、巩固练习、发散思维。1尝试编题，抽象法则。师：谁能分别编一道两位数加两位数连续进位加，三位数加三位数的连续进位加和三位数减三位数的连续退位减？学生针对每种类型分别编题，教师板书：8 7 7 2 6 9 4 0 7 0 8 + 5 9 + 5 9 8 - 7 6 2 - 3 8 9 让学生把编出的题目进行计算。提问：笔算加法应注意什么？减法呢？它们共同的地方是什么？不同的呢？2反馈测试，灵活掌握。师：请你做老师发给你的练习题,做对一道，就可以在最上面圈一面小红旗。（笔算加、减法题各4道）（学生计算、教师巡视。）师：得到8面小旗的请举手，真不愧是这节课的计算小冠军。1. 学生对每类题目进行编排，教师板书。2. 班级学生计算，教师巡逻检查。三、应用拓展，解决问题。1课件出示教材第49页的第6题（根据学生提出的问题，学生独立列式计算）2课件出示教材第49页的第7题：（根据学生提出的问题，学生独立列式计算）学生根据提出的问题，独立计算。板书设计整理与复习 8 7 7 2 6 9 4 0 7 0 8 + 5 9 + 5 9 8 - 7 6 2 - 3 8 9教学反思