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1、个人年度发展计划个人专业发展基础： 能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。 个人专业发展目标： 1、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适
2、合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。2、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3、深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学感想。4、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，坚持写教育教学感想。5、积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。努力提升自身素质修养。 具体措施： 1、熟悉体育与健康教材，按照要求，配套单元计划来设计教案。从学生角度来展现，努力使学生喜欢上体育课，愿意上体育课。2、积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注
3、重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。3、多问，经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。4、提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。5、遵循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的观念。 所需支持： 希望能够多得到些学习专业化知识、提高专业化技能的培训学习，强化专业素养。