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家庭安全不能忘教后记 在本课的教学中，根据教学目标及其学生的特点，我为学生创设了情境，通过情景引路，让学生观察、讨论、认识到安全隐患，我精心设计了一系列活动，这些活动都是生活中确是存在的。活动中，我指导学生分别以“找”“讲” “演”“做”等方式参与其中，让他们在活动中体验，在体验中获得知识，在实践中锻炼能力，最大程度地发挥学生的主观能动性，从而避免了把品德与社会课上成枯燥乏味的说教课的做法。通过各个活动使学生联系生活实际，学会拨打报警电话求助等必备的生活常识和本领，知道面临危险，镇静、机智地自救，增强了学生的自我保护意识和能力。 当学生得到集体、小组的认同，看到自己在小组中合作中的力量，找到了自己与他人之间许多共同感受，体验到了交流的快乐、成功的喜悦。