1、在学习贯彻全国党员教育培训工作规划（2024-2028年）交流会上的发言XX集团公司2025年度党员教育培训计划在学习贯彻全国党员教育培训工作规划（2024-2028年）交流会上的发言大家好，全国党员教育培训工作规划（20242028年）的出台，为加强和改进党员教育培训工作提供了重要遵循，对于锻造过硬党员队伍，增强党的创造力、凝聚力、战斗力具有深远意义。结合XX市国资国企系统实际，当前我们在党员教育培训工作中存在着一些突出问题，亟待解决。一、对党员教育培训工作重视程度不足。部分国资国企党组织对党员教育培训工作的重要性认识不够深刻，没有将其摆在应有的重要位置。在实际工作中，存在重业务、轻党建，重
2、经营业绩、轻党员素质提升的现象。一些企业领导认为，企业的核心任务是实现经济效益增长，完成生产经营指标，而党员教育培训工作投入大、见效慢，对企业的直接贡献不明显，因此在资源分配上，给予党员教育培训的人力、物力和财力相对有限。例如，部分企业在制定年度预算时，党建工作经费占比较小，其中用于党员教育培训的经费更是捉襟见肘，导致一些培训计划因资金短缺无法实施。这种对党员教育培训工作的忽视，还体现在党组织负责人对培训工作的参与度不高。一些党组织书记没有切实履行第一责任人职责，很少亲自过问党员教育培训工作的开展情况，更没有积极参与到培训课程设计、培训师资邀请等关键环节中。在他们的影响下，企业党员对教育培训工
3、作也缺乏足够的重视，参与培训的积极性和主动性不高，将培训视为一种额外负担,只是被动地应付，无法真正投入到学习中去，严重影响了培训效果。二党员教育培训内容缺乏针对性。一是未能充分结合国资国企特点。在当前的党员教育培训中，内容设置往往过于宽泛，缺乏对国资国企行业特点和企业实际需求的深入研究。很多培训课程千篇一律，没有针对国资国企在深化改革、转型升级、国有资产保值增值等方面面临的特殊问题和挑战，提供有针对性的理论指导和实践经验分享。例如，在讲解企业经营管理相关内容时，没有充分考虑到国资国企在产权结构、治理模式、社会责任等方面与民营企业的差异，导致党员们学习后难以将所学知识运用到实际工作中，无法有效解
4、决企业面临的实际问题。二是对不同岗位党员需求考虑不足。国资国企系统内党员岗位众多，包括企业管理人员、技术骨干、一线员工等，不同岗位党员的工作性质、职责要求和知识结构存在较大差异，他们对教育培训内容的需求也各不相同。然而，目前的培训内容未能很好地满足这种差异化需求。对于企业管理人员，他们更需要学习战略规划、资本运作、企业治理等方面的知识，以提升领导能力和决策水平;技术骨干则希望接受专业技术培训、科技创新知识讲座等，以提高业务能力和技术创新能力；一线员工更关注安全生产、操作规程、职业技能提升等方面的内容。但在实际培训中，往往采用一锅煮的方式，一套培训内容适用于所有党员，无法满足不同岗位党员的个性化
5、需求，导致部分党员对培训内容不感兴趣，参与度不高。三是缺乏对党员思想动态和现实困惑的回应。随着经济社会的快速发展和企业改革的不断深入，国资国企党员面临着各种思想冲击和现实困惑。如在企业重组整合、裁员分流等过程中，党员们可能会出现焦虑、担忧等情绪，对自身职业发展和企业未来前景感到迷茫。此外，在市场经济环境下，各种利益诱惑增多，部分党员可能会在廉洁自律方面产生动摇。然而，当前的党员教育培训内容在关注党员这些思想动态和现实困惑方面做得不够，缺乏针对性的思想政治教育和心理疏导课程，无法及时帮助党员们解开思想疙瘩，坚定理想信念，增强抵御各种风险和诱惑的能力。三党员教育培训方式较为单一。一是传统讲授式教学
6、占主导。在XX市国资国企系统党员教育培训中，讲师讲、学员听”的传统讲授式教学方式仍占据较大比重。这种教学方式虽然能够在一定时间内传递大量的知识信息，但缺乏互动性和参与性，党员们处于被动接受状态，容易感到枯燥乏味，难以激发他们的学习兴趣和积极性。而且，讲授式教学往往注重理论知识的灌输，忽视了党员实际操作能力和解决问题能力的培养，导致理论与实践脱节，党员们学习后难以将所学知识应用到实际工作中。例如，在一些党的理论知识培训课程中，讲师只是照本宣科地讲解理论条文,没有结合实际案例进行分析，党员们听得一知半解，无法真正理解和掌握理论的内涵和实质。二是线上培训效果不佳。为适应信息化时代的发展，近年来一些国
7、资国企也积极开展线上党员教育培训I。然而，在实际操作中，线上培训存在诸多问题，导致效果不尽如人意。一方面，线上培训平台功能不完善，存在卡顿、掉线、视频画质不清等技术问题，影响了党员的学习体验。另一方面，线上培训课程内容缺乏吸引力，很多只是将线下的讲授式课程简单搬到线上，没有充分利用互联网的优势，开发出具有互动性、趣味性的多媒体课程。此外，线上培训缺乏有效的监督管理机制，党员们是否认真学习、学习时长是否达标等难以准确掌握，导致部分党员存在敷衍了事的现象，只是挂着课程而不认真学习。三是实践教学环节薄弱。实践教学是党员教育培训的重要环节，能够帮助党员将理论知识与实际工作相结合，提高实践能力和综合素质
8、但目前XX市国资国企系统党员教育培训中的实践教学环节相对薄弱。一方面，实践教学基地建设不足，缺乏与国资国企业务相关的专业实践教学场所，导致党员们在实践教学中无法真正接触到实际工作场景，难以达到预期的教学效果。另一方面，实践教学活动组织不够科学合理，缺乏明确的教学目标和详细的教学计划，实践过程中指导不到位，党员们在实践中遇到问题无法及时得到解决，影响了他们参与实践教学的积极性和主动性。四党员教育培训师资队伍建设滞后。一是师资来源渠道单一。目前,XX市国资国企系统党员教育培训的师资主要依赖于外部党校、高校的教师以及上级党组织选派的专家学者，内部师资力量相对薄弱。外部师资虽然在理论研究方面具有一定
9、优势，但他们对国资国企的实际工作情况了解不够深入，在教学过程中难以紧密结合企业实际案例进行讲解，导致教学内容与企业需求存在一定脱节。而内部师资匮乏，使得企业自身丰富的实践经验和优秀做法无法及时有效地传递给党员们。此外，单一的师资来源渠道也限制了培训内容的多样性和创新性，难以满足党员日益增长的多样化学习需求。二是师资专业素质参差不齐。无论是外部师资还是内部师资,都存在专业素质参差不齐的问题。一些外部教师虽然理论功底扎实，但缺乏对国资国企行业的深入研究和实践经验，在讲解企业相关内容时，往往只能泛泛而谈，无法提供具有针对性和可操作性的建议。而内部师资大多是从企业内部选拔出来的业务骨干或党务工作者，他
10、们虽然熟悉企业实际情况，但在教学方法、教学技巧等方面缺乏专业培训，教学水平有限，难以将丰富的实践经验生动形象地传授给党员们。此外，由于缺乏系统的师资培训和考核机制，部分师资对新知识、新理论的学习和掌握不够及时，知识结构老化，无法满足党员教育培训工作的发展需求。三是师资激励机制不完善。完善的师资激励机制是提高师资队伍积极性和教学质量的重要保障。然而，在XX市国资国企系统中，师资激励机制还不够完善。对于外部师资，缺乏有效的评价和反馈机制，他们的教学效果好坏对其个人利益影响不大，导致部分外部教师在教学过程中缺乏责任心，敷衍了事。对于内部师资，在参与党员教育培训工作方面，缺乏相应的激励政策，如教学工作
11、量认定、绩效奖励、职业发展晋升等方面没有给予足够的重视，使得内部师资参与培训教学的积极性不高，甚至存在推诿现象。这种情况严重影响了师资队伍的稳定性和教学质量的提升。五党员教育培训缺乏有效的考核评估机制。一是考核内容不全面。当前，对国资国企党员教育培训效果的考核，往往侧重于对党员理论知识掌握程度的考核，通过考试、撰写心得体会等方式，检验党员对党的理论、方针、政策以及培训课程中所涉及的知识要点的记忆和理解。然而，这种考核方式忽视了对党员实际能力提升、思想作风转变以及在工作中发挥先锋模范作用等方面的考核。例如，没有考核党员是否将所学的企业管理知识运用到实际工作中，提高了企业的管理效率；是否通过培训增
12、强了服务意识，改进了工作作风，为企业员工和客户提供了更好的服务；是否在企业的重点项目、急难险重任务中发挥了党员的先锋模范作用等。这种不全面的考核内容，无法准确反映党员教育培训的实际效果，也不利于引导党员将学习成果真正转化为工作动力和实际行动。二是考核方式单一。在考核方式上，主要以闭卷考试、开卷考试等书面形式为主，缺乏多样化的考核手段。这种单一的考核方式容易导致党员为了应付考试而死记硬背，忽视了对知识的理解和运用能力的培养。而且，书面考试无法全面考察党员的综合素质和实际表现，对于一些难以通过书面形式体现的能力和素质，如沟通协调能力、团队合作能力、创新能力等，无法进行有效的考核。此外，考核过程中缺
13、乏对党员学习过程的跟踪和评估，只注重最终的考试成绩，无法及时发现党员在学习过程中存在的问题和困难，也无法对培训教学过程进行有效的反馈和改进。三是考核结果运用不充分。即使进行了考核评估，但考核结果在实际运用中存在不充分的问题。一方面，考核结果与党员的奖惩、晋升、评优评先等挂钩不够紧密，没有形成有效的激励约束机制。对于在教育培训中表现优秀、考核成绩突出的党员，没有给予足够的奖励和表彰，无法激发其他党员的学习积极性；而对于考核不合格的党员，也没有相应的惩罚措施，如补考、重新培训、诫勉谈话等，导致部分党员对教育培训不够重视，敷衍了事。另一方面，考核结果没有作为改进党员教育培训工作的重要依据，没有对考核
14、中发现的问题进行深入分析和总结，提出针对性的改进措施，以不断完善培训内容、优化培训方式、提高培训质量。六党员教育培训的长效机制尚未健全。一是缺乏系统性的培训规划。虽然全国党员教育培训工作规划（20242028年）对全国党员教育培训工作提出了总体要求和目标，但XX市国资国企系统在结合自身实际，制定具体的、具有可操作性的长期培训规划方面还存在不足。很多企业的党员教育培训工作缺乏系统性和连贯性，培训计划往往是根据上级党组织的临时要求或企业的短期需求来制定，缺乏对党员队伍整体素质提升的长远考虑和统筹安排。培训内容和培训方式也没有随着企业的发展和党员需求的变化进行及时调整和优化，导致党员教育培训工作难以
15、形成长效机制，无法持续有效地提升党员队伍的素质和能力。二是培训制度执行不到位。尽管各国资国企都建立了一系列党员教育培训制度，如培训考勤制度、学习档案管理制度、培训经费管理制度等，但在实际执行过程中，存在执行不到位的情况。例如，培训考勤制度执行不严格，存在代签、迟到早退、无故缺席等现象，导致培训纪律松散，影响培训效果；学习档案管理制度不完善，对党员参加培训的记录不完整、不准确，无法全面反映党员的学习历程和成长轨迹；培训经费管理制度执行不规范，存在培训经费挪用、浪费等问题，影响了培训工作的正常开展。这些制度执行不到位的问题，严重削弱了党员教育培训工作的规范性和严肃性，不利于长效机制的建立和完善。三
16、是缺乏有效的跟踪反馈机制。党员教育培训是一个持续的过程,需要不断地跟踪反馈，以便及时发现问题并进行调整改进。然而，目前XX市国资国企系统在党员教育培训的跟踪反馈机制方面存在缺失。在培训结束后，很少对党员的学习效果进行跟踪评估，了解党员在实际工作中对所学知识和技能的运用情况，以及培训对党员思想和行为产生的影响。同时，也缺乏对党员培训需求的动态跟踪，无法及时掌握党员在不同阶段、不同工作岗位上的新需求，导致培训内容和方式不能与时俱进，无法满足党员的实际需求。这种缺乏跟踪反馈机制的情况，使得党员教育培训工作无法形成闭环管理，难以不断优化和完善，影响了长效机制的建立和运行。以上，XX市国资国企系统在党员
17、教育培训工作中存在着诸多突出问题，这些问题严重制约了党员教育培训工作的质量和效果，影响了党员队伍整体素质的提升和先锋模范作用的发挥。为了更好地贯彻落实全国党员教育培训工作规划（20242028年），我们必须高度重视这些问题，采取有效措施加以解决，不断加强和改进党员教育培训工作，为国资国企的改革发展提供坚强的政治保障和组织保障。谢谢大家！XX集团公司2025年度党员教育培训计划为进一步提升集团党员队伍政治素养、业务能力和工作作风，根据2025年全市党员教育培训市级重点培训计划和xx集团公司2025年党群工作要点文件精神，结合深入贯彻中央八项规定精神学习教育有关要求，制定实施方案如下。一、指导思想
18、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想，持续深化党的创新理论武装,以增强党性、提高素质、发挥作用为重点，进一步完善培训体系、丰富培训载体、提升培训质效,教育引导党员深刻领悟两个确立的决定性意义,增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，为加快推进集团转型发展贡献更大力量。二培训要求（一）严格落实党员培训计划。全年培训人数不少于党员总数的20%oXX公司党组织书记至少参加1次集团或集团级以上党组织举办的集中培训；基层党组织委员至少参加1次集中培训；专职党务工作者至少参加1次
19、集中培训；预备党员在预备期内和转正后1年内，至少参加1次由上级党组织举办的集中培训；发展对象和入党积极分子至少参加1次由上级党组织举办的集中培训。（二）严格执行培训学时管理。基层党组织书记和委员参加集中培训和集体学习时间不少于7天或56学时；普通党员全年参加集中培训和集中学习时间不少于32学时。三重点培训内容突出政治引领，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，以增强党性、提高素质、发挥作用为重点。（一）党的创新理论教育。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为对党员开展专题培训的主题主线、首要任务和核心内容，持续推动党的创新理论武装走深走实。（二）党性教育和理想
20、信念教育。深入学习党的基本理论、基本路线、基本方略，突出党章党规党纪教育，强化政治忠诚教育，加强政治纪律和政治规矩教育，加强基层党建制度和党的纪律教育，深化开展党史学习教育，推动党纪学习教育常态化长效化，开展党的宗旨教育、革命传统教育和爱国主义教育等。（三）形势政策教育。深入解读国家重大方针政策和本行业发展趋势。围绕XX等转型发展重点工作，加强形势政策教育。（四）知识技能教育。结合不同党员岗位职责特点，有针对性开展成本、金融、科技、法律、安全等方面知识培训，教育引导广大党员立足岗位发挥先锋模范作用。四、培训计划以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容，全面落实政治理论教育、政治教育和政治训
21、练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等基本任务，分级分类开展专题培训，建立日常学习教育机制，党的创新理论教育学时占总学时50%。（一）举办党组织书记专题培训班。将二十届三中全会精神、习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断，中央八项规定精神学习教育有关内容以及形势政策解读等作为重点学习内容，通过党建引领、战略赋能、数智强基，引导各级党组织书记坚定理想信念、开阔战略视野、拓宽工作思路、提升履职能力，培养一批既懂党建又懂经营、具有核心竞争力的复合型人才。计划举办1期，学制3天，学员40人。（责任单位:XX部门）（二）举办深入贯彻中央八项规定
22、精神学习教育培训。根据学习教育专班要求，结合集团有关干部教育培训计划，将习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想和中央八项规定及其实施细则精神作为重要岗位干部，处级、科级干部以及年轻干部教育培训内容，进一步牢固树立正确权力观、政绩观、事业观，锲而不舍贯彻中央八项规定精神，以作风建设新成效推动集团转型发展。（责任单位：XX部门，人力资源部，纪检机构）（三）举办高素质专业化创新型新时代党务工作者专题培训班。将党建工作实务应用、群众工作及中央八项规定精神学习教育有关内容作为培训重点，加强专业知识和实操培训，有针对性的提升实用技能，进一步解决集团党务工作者目前存在的业务水平参差不
23、齐、能力培训不足及综合素质有待进一步提升等问题。通过实践锻炼和专业训练，有效强化基层党务工作者对党内法规及党务工作规范的全面理解和贯彻落实，夯实基层党建堡垒，进一步提升业务能力，激发党务工作者干事创业动能。计划举办1期，学制3天，学员50人。（责任单位：XX部门）（四）举办信念坚定、群众认可的发展对象和入党积极分子培训班。将党的基本理论、基本路线、基本知识、党史党章、习近平书记关于中国特色社会主义的重要论述、党的创新理论以及中央八项规定精神学习教育有关内容等作为重点学习内容，进一步引导入党积极分子、发展对象了解入党前应具备的条件和应履行的程序，实现从组织入党到思想入党的深度转化，牢固树立为中国
24、特色社会主义事业奋斗终身的信念。计划举办发展对象培训班1期，学制3天，学员70人。举办入党积极分子培训班1期,学制3天，学员100人。（责任单位：XX部门）（五）举办思想先进、作风优良的全周期成长型党员轮训班。将党的基本理论和制度规范作为重点培训内容，加强党纪教育、反腐败教育和中央八项规定精神学习教育，引导党员严格遵守党章，正确行使党员权利，积极履行党员义务，规范开展党内政治生活，进一步坚定理想信念，提升政治境界、思想境界、道德境界，加强党性锻炼，坚守初心使命。计划举办1期，学制1天，学员50人。（责任单位：XX部门）（六）建立党员日常学习教育机制。构建三维学习矩阵，将党的创新理论、习近平新时
25、代中国特色社会主义思想核心要义、习近平总书记最新重要讲话和指示批示精神以及中央八项规定精神学习教育有关内容作为核心学习内容，贯通集中轮训一日常教育一实践锻炼全链条，推动党员学习教育全覆盖，提升党员素质能力。各党支部要按照年初有规划、月月有计划原则，建立支部年度学习教育方案，以主题党日、三会一课为载体，结合集中学习和个人自学等方式，组织党员深入学习习近平著作选读习近平谈治国理政第五卷、习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等重要著作，跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要论述，切实用党的创新理论凝心铸魂。（责任单位：XX部门）（七）深化”书记讲党课”活动。党组织书记每年至少讲1次专题党课。党课
26、内容要紧扣年度发展目标和重点任务，围绕深入贯彻中央八项规定精神学习教育和xx行动精心准备，引导党员进一步统一思想、凝聚合力，树立正确的政绩观、事业观，努力在加快推动集团转型发展上发挥先锋模范作用。（责任单位：XX部门）五工作要求（一）加强组织领导。各级党组织要把党员教育培训工作纳入年度党建工作整体部署，每年至少专题研究1次党员教育培训工作。党组织书记要履行第一责任人职责，加强对党员教育培训工作的组织领导。党支部要担负直接教育党员责任，督促党员参加教育培训活动。（二）严格落实指标。战略领航复合型党组织书记专题培训班，高素质专业化创新型新时代党务工作者专题培训班，信念坚定、群众认可的发展对象和入党
27、积极分子培训班，思想先进、作风优良的全周期成长型党员轮训班，由集团统筹安排。对照学习教育要求，培训学时时长不足的，由各XX公司党组织落实，确保完成基层党组织书记和委员全年参加集中培训和集体学习时间不少于56学时，普通党员全年参加集中培训和集中学习时间不少于32学时的重要指标。各级党组织要对照本方案，以党支部为单位，认真总结梳理党员教育培训情况，查漏补缺，建立完善党员培训工作台账，精准制定年度培训计划，确保完成全覆盖培训。（三）严格纪律要求。各XX公司党组织要建立党员学时登记管理制度，每季度对所属党员教育培训情况进行汇总，年终将党员教育培训完成情况报集团XX部门，作为党组织书记抓基层党建工作述职评议考核和全面从严治党考核的重要内容。2025年XX月XX日
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