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1、快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示武鸣县灵马镇小学五年级上册数学科导学案 学习内容：事件发生的等可能性 课本第44页的例1、例2学习目标：1.确定事件和不确定事件的发生。2.认识事件发生的可能性。3. 在实验中体会某些事件发生的可能性有大有小，能对某些事件发生的可能性的大小作出简单判断，并作出适当的解释学习重、难点：会分析事件发生的可能性。 快乐启航盒子中有红、白、黄三种颜色各一个，只取一次，你可能拿出哪种球？快乐探究1.自学课本44页的例1后完成：三张卡片分别写着:唱歌、跳舞、朗诵。小明，小丽、小雪各抽一次。（1）小明第一个抽签，可能抽到什么节目？（2）小明抽到跳舞，接下来是小丽抽，小丽可
2、能抽到什么？不可能抽到什么？（3）小明抽到了跳舞，小丽抽到了朗诵，现在只剩下唱歌，小雪第三个抽，一定抽到什么？小结：在我们的生活中，有些事情一定会发生的，用（ ）来描述；有些事情是不可能发生的，用（ ）来描述；有些事情可能会发生的，用（ ）来描述。2.举生活中的例子用“一定、可能、不可能”各说一句话。3. 每个小组准备一个箱子，里边放有4个黄球，1个白球，实验统计表1张。记录次数黄色球白色球实验要求：从箱子里任意摸出一个球，记录它的颜色，再放回去，摇一下箱子，继续摸，一共摸20次。实验前，请各小组互相商量如何分工合作来做好这个实验。（1）学生小组实验，老师巡视指导。（2）分析实验结果（3）得出
3、结论：（黄球）数量多可能性大 （白球）数量少可能性小快乐收获1. 第45页的“做一做”。2. 第47页第1、2、3、4题。快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示武鸣县灵马镇小学五年级上册数学科导学案学习内容：根据可能性的大小推测事件数量的多少，课本46页的例3。学习目标：1认识事件发生的可能性的大小与数量多少有关。 2会求简单事件发生的可能性学习重、难点：根据事件发生的多少判断数量的多少。 快乐启航1. 盒子中有红、白、黄三种颜色各一个，只取一次，可能摸到哪种球？2. 如果有5个红球，3个白球，1个黄球，摸到哪种球的可能性最大？摸到哪种球的可能性最小？快乐探究小组活动：课前老师为每个小组准备一个盒子，里面装有个数不同的红、黄两种球，每个小组的红球总比黄球多，但红、黄两种球的总数是一样的。要求，从盒子里任意摸一个球记录后，再放回去，摇匀，重复摸20次，并完成下表：记录次数红球黄球小组完成后上报各组数据到一个展板，由一个同学汇总。12345678合计红球黄球我发现：摸到红球的数量多，可能性（ ），摸到黄球的数量少，可能性（ ），所以，（ ）球多，（ ）球少，小结：可能性大，事件的数量（ ），可能性小，事件的数量（ ）。快乐收获1. 第46页“做一做”。2. 第48页第7、8、9、10题。