《人物描写一组——导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人物描写一组——导学案.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、人教版五年级下册语文导学案 自学促能力 阅读增聪慧 22导学案 时间:20150512 编制人:金秀瑶族自治县金秀镇中心校 梁玲华 一、学习目标: 1认识12个生字,会写14个生字,能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。 2正确、流利地朗读课文,感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。 3理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。 4激发学生阅读中外名著的兴趣。二、学习重点 感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象,体会作家描写人物的
2、方法 学习难点 体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用。三、快乐的学习之旅。(一)自主学习。1. 自学生字(给生字注音,写在课本上)读准生字词(分辨多音字)。2. .分析难写字和易错字。摔( ) 蟀( ) 率( )浇( ) 烧( ) 挠( )纪( ) 记( ) 计( )偏( ) 遍( ) 篇( ) 3.我把课文读三遍,能把课文读通。 4.通过自学,我能概括课文完成下面的练习。 ()1.“小嘎子”是作家()的儿童小说()中的主人公。这篇课文主要写了 (2) 严监生是我国古典讽刺小说()中的一个人物,作家是( )这篇课文主要写了 (3)“凤辣子”就是(),她是古典文学名著()里的一个主要人物。
3、作家是()。这篇幅课文主要写 (2) 合作探究。体会人物形象。小嘎子、严监生、王熙凤分别给你留下了什么印象,你是从课文的哪些地方体会出来的?小嘎子和胖墩儿比赛摔跤1. 把描写小嘎子的句子找出来?从中你体会到什么?选你最喜爱的句子,和大家交流。课文的句子: 自己的体会: 2. 边读边想像画面,和同学演一演摔跤比赛。临死前的严监生1. 严监生临死前最牵挂的是什么? 2. 找出描写来监生的句子,读一读,从中体会到什么?句子: 体会: 3. 找文学上有关吝啬鬼的文章读读一读。“凤辣子”初见到林黛玉1.“凤辣子”初见到林黛玉重点写什么? 2.把描写王熙凤的句子找出来,从中,你体会到什么?(写在课文中)(三)总结全文,体会表达方法。1.课文中的一些语句,突出表现人物的性格特点。如“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。”从三篇短文里各找一找这样的语句,读一读,体会这样写的好处。 2.小嘎子、严监生、王熙凤三人,你喜欢谁?说说原因;不喜欢,也说说原因。 四、综合练习1小练笔:写一段话,把你印象最深的一个人的外貌特点刻画出来2搜集跟文中有关的小说读一读。百万英磅。