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1、人教版七年级下文言文复习作业 1. 本文选自_，作者_，_代政治家、文学家。标题中“伤”的意思是_作者通过方仲永的故事，说明_。 2. 读准下列字音。 日扳仲永（ ） 不能称前时之闻（ ） 环谒于邑人（ ） 泯然众人矣（ ） 3. 选文中有一个通假字，_通_，意思是_ 4. 用“/”划出下句的句中停顿 借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 5解释加粗的 实词。 世隶耕（ ） 未尝识书具（ ） 并自为其名（ ） 指物作诗立就（ ） 稍稍宾客其父（ ） 或以钱币乞之（ ） 环谒于邑人（ ） 不能称前时之闻（ ） 泯然众人矣（ ） 受之于天（ ） 贤于材人远矣（ ） 得为众人而已耶（ ） 6.指出加
2、粗词在句中的意思 父异焉_ 父利其然也_ 稍稍宾客其父_ 邑人奇之_ 7辨别以下加粗字的含义。 8.翻译下列句子，注意其中加粗词的意思 （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （3）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 （4）卒之为众人，则其受于人者不至也。 （5）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 9.“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。仲永自身的“异行”，表现在哪些方面？请略加分析。 10仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体作法又是怎样的？ 11仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（直接和根本的原因）
3、 12.最后一段的议论讲了什么道理？ 13.举出两个古人勤学的事例。 14.请收集一句“天才与勤奋”的名言。 木兰诗 1.填空。 木兰诗选自 朝 （人名）编的 ，这是 朝时期北方的一首民歌。 2.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 机 杼（ ） 鞍鞯（ ） 胡骑（ ）金柝（ ） 云bn（ ） pi头（ ） 扑shu（ ）阿z（ ）可汗（ ） 军贴（ ） 燕山（ ） 朔气（ ） 辔头( )鸣溅溅( ) 鸣啾啾( ) 3解释下列句中加点的字词。 昨夜见军帖（ ） 万里赴戎机（ ） 木兰当户织（ ） 惟闻女叹息（ ） 卷卷有爷名（ ） 原为市鞍马（ ） 东市买骏马 （ ） 旦辞爷娘去（ ） 木兰
4、不用尚书郎（ ） 出郭相扶将 （ ） 著我旧时裳（ ） 策勋十二转（ ） 赏赐百年强（ ） 安能辨（ ）（ ）我是雌雄 4.句子翻译 万里赴戎机，关山度若飞。戎机： 度 _ 朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气： _ 将军百战死，壮士十年归。（用互文法翻译） _当窗理云鬓，对镜帖花黄。 _ 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？扑朔： 迷离： 走 _5.根据课文内容填空。 （1) 写木兰出征前紧张周密准备的句子是：_ （2)写战争激烈紧张的句子是：_- （3) 诗中描写边塞战地夜景的两句是：_ （4) 突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：_- （5) 赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不
5、逊男子的议论句是：_ （6）写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： （7）诗中的“ 、 ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。 （8）成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ”一句诗文。 6. 找出并解释句中的通假字。 当窗理云鬓，对镜贴花黄 （ ）通（ ）， 7.思考与探究 （1）中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？ _ （2）说一说木兰是怎样一个人？ _ （3） 结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？ _ （4） 你对木兰从军一事是如何评价的？请简要回答。 _ （5） 你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？ （6） 中国古代和
6、现代有那些巾帼英雄，请各举出两例 孙权劝学 1.填空。 （1）孙权劝学选自 ，是（ ）（朝代）（ ）（人物）主持编纂的一部 通史，记载了从（ ） 到五代1362年间史事。 （2）文中“治经”中的“经”指 诗 春秋等书。 2解释加粗的字词： 卿今当涂掌事（ ） 蒙辞以军中多务（ ）（ ） 但当涉猎 （ ） 蒙乃始就学（ ） 及鲁肃过寻阳（ ） 肃遂拜蒙母 （ ） 欲卿治经为博士邪（ ） 见往事耳。（ ） 卿今者才略（ ） 非复吴下阿蒙（ ） 即更刮目相待 （ ） 大兄何见事之晚乎（ ） 3.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。 （ 1 ）比喻人
7、学识尚浅。（ ） （ 2 ）另眼相看，用新眼光看人。（ ） 4.翻译句子. （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）但当涉猎，见往事耳。 （3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （4）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 5. 写出由孙权劝学引出的与学有关的名言。 6本文告诉我们的道理是 口技 （1）本文选自（ ）朝（ ）编的（ ）作者字（ ） （2）给下面加粗的字注音 中间力拉崩倒之声（ ） 宾客意少舒（ ） 曳屋许许声（ ） 两股战战，几欲先走（ ） 夫齁声起（ ） 满坐宾客无不伸颈（ ） （3）解释下列句子的词语： 满坐寂然，无敢哗者（坐： ） 妇抚儿乳（抚： ） 施八尺屏障（施： ） 众宾团坐
8、（团： ） 妇拍而呜之（呜： ） 奋袖出臂（奋： ） 儿含乳啼（乳： ） 侧目，微笑（目： ） 会宾客大宴（会： ；宴： ）虽人有百手（虽： ） 不能指其一端（指： ；一端： ）群响毕绝（毕： ；绝： ） 于是宾客无不变色离席（于是： ） 中间力拉崩倒之声（间： ）两股战战，几欲先走（股： 几： 走： ） 一时齐发，众妙毕备（一时： ；妙： ；毕： ） 宾客意少舒，稍稍正坐（意： ；少： ；舒： ；稍稍： ） （4） 从文中找出相应的时间词语： 表示突然发生： 表示同时发生： 表示相继发生： 表示在特定时间内发生： 表示过了很短时间就发生： （5）翻译下列句子： 一时齐发，众妙毕备。 满坐宾客
9、无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝 宾客意少舒，稍稍正坐。 人有百口，口有百舌，不能名其一处 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （6）文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 （7）课文对声音的描述可谓惟妙惟肖： 描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有（ ）。 描述突遭大火时“百千齐作”的声音有（ ）（8）课文中有三处描写了听众的神情动作： 在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子： 在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是： 在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为： （9）本文运用了正确描写和侧
10、面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于_描写；而宾客们的表情动作，属_描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的_。 （10）按要求摘出原句： 对声音作概括描写的句子： 文中议论的句子 （11）结合全文来看，文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，从内容上和结构上来看这有何作用？ 狼 （1）狼的作者（ ）（ ）朝著名文学家，初一年时我们曾学过其文章 ，本文选自文言短篇小说集 。 聊斋志异中的“聊斋”是作者的 （ 名，“志异”的意思是（ ） （2）给下列字注音或根据拼音写汉字。 缀（ ） 窘（ ） 苫蔽（ ） dn dn（ ）（ ）相向 目似mng（ ） 意xi（ ）甚 狼亦xi（ ）矣
11、 假mi（ ） （3）试解释加点的字。 缀行甚远（ ） 一狼仍从（ ） 屠大窘（ ） 顾野有麦场（ ） 积薪其中（ ） 苫蔽成丘（ ） 目似暝（ ） 又数刀毙之（ ） 一狼洞其中（ ） 止露尻尾（ ） 乃悟前狼假寐（ ） 12狼亦黠矣（ ） .（4）辨析下列一词多义。 敌 以 前 （5）请将下面的文言文翻译成现代汉语。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。 意将隧入以攻其后也。 禽兽之变诈几何哉？ （6）请用精练的语言概括本文的故事情节： （ ） 惧狼 （ ） （ ） （7）读完本文你有何感想？ 夸父逐日 （1）本文选自（ ）“逐日”的意思是（ ）
12、 （2）解释加粗的字词 逐走（ ） 入日（ ） 欲得饮（ ） 河、渭不足（ ） 北饮大泽（ ） 弃其杖（ ） （3）翻译重点语句：未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林 （4）课文理解 1.夸父逐日从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答） 2.怎样理解“弃其杖，化为邓林。” 3.从夸父逐日要表达古代人民怎样的愿望与精神？ 4.夸父是怎样一个人物？ 共工怒触不周山 （1）为下面的字注音：颛顼（ ）（ ） 水潦（ ） （2）解释加粗的字词： 昔者（ ） 怒而触不周山（ ） 地维绝（ ）（ ） 故日月星辰移焉（ ） 地不满东南（ ） 故水潦尘埃归焉（ ）（ ） （3）翻译重点语句 怒而触不周山，天柱
13、折，地维绝。 天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。 （4）课文理解 1.共工怒触不周山选自（ ） 又名（ ） 是（ ）（朝代）（ ）（作者），体裁是（ ） 2.“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？ 3.如何理解共工怒触不周山中结尾的两句话？ 4.共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？ 5.对共工与颛顼为帝而“争”，你是怎么看的？ 七年级下文言文复习训练题一、解释下列加点的字词：1、世隶耕（ ） 未尝识书具（ ） 并自为其名（ ） 指物作诗立就（ ） 稍稍宾客其父（ ） 或以钱币乞之（ ） 环谒于邑人（ ） 不能称前时之闻（ ） 泯然众人矣（ ） 受
14、之于天（ ） 贤于材人远矣（ ） 得为众人而已耶（ ） 13、父异焉,即书诗四句（ ） 14、卒之为众人 （ ）15、 其文理皆有可观者（ ） 16 稍稍宾客其父（ ） 17 父利其然也（ ） 18日扳仲永环谒于邑人（ ）19 其诗以养父母,收族为意,（ ） 20、昨夜见军帖（ ）21、 万里赴戎机（ ） 22、木兰当户织（ ） 23、惟闻女叹息（ ） 24、卷卷有爷名（ ） 25、原为市鞍马（ ） 26、 东市买骏马 （ ） 27、 旦辞爷娘去（ ） 28、木兰不用尚书郎（ ）29、 出郭相扶将 （ ） 30、 著我旧时裳（ ） 31、策勋十二转（ ） 32、赏赐百年强（ ） 33、安能辨（
15、 ）（ ） 34、对镜贴花黄（ ）35、卿今当涂掌事（ ） 36、 蒙辞以军中多务（ ） 37、但当涉猎 （ ） 38、 蒙乃始就学（ ） 39、及鲁肃过寻阳（ ） 40、肃遂拜蒙母 （ ） 41、欲卿治经为博士邪（ ） 42、 见往事耳。（ ） 43、卿今者才略（ ） 44、非复吴下阿蒙（ ）45、即更刮目相待 （ ） 46、大兄何见事之晚乎（ ）47、满坐寂然，无敢哗者（ ） 48、妇抚儿乳（ ） 49、施八尺屏障（ ） 50、众宾团坐（： ） 51、妇拍而呜之（ ） 52、 奋袖出臂（ ） 53、儿含乳啼（ ） 54、 侧目，微笑（目： ） 55、会宾客大宴（ ）（ ） 56、虽人有百手
16、（ ） 57、不能指其一端（ ） 58、群响毕绝（ ） 59、于是宾客无不变色离席（ ） 60、 中间力拉崩倒之声（ ）61、两股战战，几欲先走（ ） 62、一时齐发，众妙毕备（ ） 63、宾客意少舒，稍稍正坐（ ） 缀行甚远（ ） 一狼仍从（ ） 屠大窘（ ） 顾野有麦场（ ） 积薪其中（ ） 苫蔽成丘（ ） 目似暝（ ） 又数刀毙之（ ） 一狼洞其中（ ） 止露尻尾（ ） 乃悟前狼假寐（ ）12狼亦黠矣（ ） 逐走（ ） 入日（ ） 欲得饮（ ） 河、渭不足（ ） 北饮大泽（ ） 弃其杖（ ）文言文知识点一、通假字：1、对镜贴花黄满坐寂然（ ）2、满坐宾客无不伸颈（ ）3、止有剩骨 （ ）
17、4、止增笑耳（ ）5、日扳仲永环谒于邑人（ ）6、孤岂欲卿治经为博士邪（ ）二、词性活用：1、父异焉（ ） 2、邑人奇之（ ）3、稍稍宾客其父（ ） 4、父利其然也（ ）5、愿为市鞍马（ ） 6、京中有善口技者（ ）7、意将隧入以攻其后也（ ） 8、狼不敢前（ ）9、一狼洞其中（ ） 10、恐前后受其敌（ ）11、不能名其一处也（ ） 12、妇抚儿乳（ ）13、即书诗四句（ ）三、古今异义字：参考练习册122页。1、未尝识书具（ ） （ ）2、但当涉猎（ ） （ ）3、余闻之也久（ ） （ ）4、孤岂欲卿治经为博士邪（ ） （ ）5、见往事耳（ ） （ ）6、其文理皆有可观者（ ） （ ）7、
18、中间力拉崩倒之声（ ） （ ）8、顾野有麦场（ ） （ ）9、两股战战（ ） （ ）10、虽人有百手（ ） （ ）11、旦辞爷娘去（ ） （ ）12、赏赐百千强（ ） （ ）13、出郭相扶将（ ） （ ）四、虚词的用法： “之” ： 1、 用作代词： 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为他（他们）、它（它们）。 2、用作助词：（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。（二）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。 （三）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消
19、句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。 （四）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。 例：久之 ，一狼径去，其一犬坐于前。（狼） 3、用作动词：可译为“去、往、到”。 例：1、忽啼求之（ ） 2、借旁近与之（ ）3、 余闻之也久（ ） 4、仲永之通悟 （ ）5、大兄何见事之晚乎（ ） 6、于厅事之东北角（ ）7、而两狼之并驱如故。（ ） 8、禽兽之变诈几何哉（ ）9、久之，目似瞑（ ） 10、心之所向 （ ）11、然后知松柏之后凋也。（ ） “其” ： 1、用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。恐前后受其敌。 2
20、、活用为第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。并自为其名。（伤仲永） 3、在句中表示反问语气，或句首语气词，相当于“难道”、“怎么”。 4、指示代词，相当于“那” “这”之类的词。 5 、指示代词.表示“其中的”，后面多为数词。例：1、并自为其名（ ） 2、其诗以养父母、收族为意（ ）3、其文理皆有可观者（ ） 4、则其受于人者不至也（ ）5、其夫呓语（ ） 6、不能指其一端（ ）7、其一犬坐于前（ ） 8、场主积薪其中（ ）9、恐前后受其敌（ ） “以”： 1、作为介词 表示凭借，译为“凭、靠” 例：乃入见。 表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照” 表示时间处所，译为“在、从” 2、作为连词 表示目的译为“来、用来” 3、有时可以做动词；认为。例：1、其诗以养父母、收族为意（ ） 2、蒙辞以军中多务（ ）3、投以骨（ ） 4、以刀劈狼首（ ）5、盖以诱敌（ ） 6、意将隧入以攻其后也（ ）7、自以为大有所益（ ） “于”：1、对，对于。向 、在 2、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。 例：1、于舅家见之（