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1、集体备课教学设计课 题Unit2 Where is my car? A.Lets learn Lets do类型新授课备课人员备课时间2014-4-22教学目标1.学习单词on in under chair desk 2.能把这些单词在句子中灵活运用。教学重点单词on in under chair desk在句子中灵活运用 教学难点单词on in under chair desk在句子中灵活运用教学方法跟读法、情境法教学课时一课时教具学具点读机 教学实物（球，盒子等）教学过程一、热身复习（Warm-up/Revision）1、Guess: Where is my ? 教师藏起一样东西，孩子们猜
2、测：In your bag?/让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。2、Where is it? 教师拿出一个球，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：“Where is it?”(Its under the desk.) 二、呈现新课（Presentation） 1、出示主题图（把单词去掉），提问：“What can you see?”让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍）2、让孩子根据图自由的提问：“Where is the pencil?”，请其他孩子回答。在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带
3、着孩子多次重复认读。3、出示单词卡片，开火车认读。 听录音，跟读练习。小组比赛认读，看谁说的又快又准。 三、趣味操练（Practice） 1、Listen and point 2、Listen and doPut your book under your chair. Put your hand in your desk.Put your pen on your pencilbox.由此引出Lets do的教学内容。四、Lets do.1、听录音，感知Lets do内容和节奏。2、学生自己练习，小组练习。3、展示汇报。 共案修改教学过程作业设计(1) 听录音，仿读会话和单词，并在实际情景中运用所学内容。 (2) 用英文向家长介绍自己的文具或玩具所在的位置。共案修改板书设计Unit 4 Where is my ruler /car? Lets learn on in under chair desk 教学小结：