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1、用字母表示数分层作业设计基础性练习一、判断 1、2a表示两个a相乘. （ ）2、 a4能够写成a4. （ ） 3、（ba）7就是7（ba）. （ ） 4、 b2能够写成2 b. （ ） 5、5xy就是5（xy）. （ ） 6、 bb就是2b. （ ） 7、 1a简写成1a .（ ） 二、填空 1、m5简写为（ ）. 2、x2y简写为（ ）. 3、（3a）6简写为（ ）. 4、n1a2简写为（ ）. 5、a2表示( ),2a表示（ ）.6、食堂一天烧煤a千克，8天烧煤（ ）千克。 7、书店运来故事书420本，卖出本，还剩（ ）本。 8、 书店运来故事书a本，卖出b本，还剩（ ）本。 9、一枝铅笔
2、价钱是0.25元，买枝应付（ ）元。 拓展性练习 一、用字母式子表示下面的数量关系。 1、 从100里减去a加上b的和。 2、x除以5的商加上n。 3、320减去12的m倍。 4、80加上b的和乘5。 5、S的6倍,减去2的差, 提升性练习 1、装订练习本，每本用纸c页，装订了45本。（1）用式子表示出一共用纸多少页。 （2）根据这个式子，求当c=30时，共用纸多少页。 2、某工厂生产零件2400个，运走了a个，又生产了b个。现在工厂里有多少个零件。 3、要用8辆车运苹果，每辆车装a千克，把这些苹果平均分成4个商店。每个商店分到苹果多少千克。作业设计说明1、 使学生准确使用含有字母的式子表示数量和数量关系。2、使学生理解和掌握用字母表示数的方法，解决生活中的实际问题。3、使学生体验和感受用字母表示数的价值，感受数学学习的快乐。 4、准确理解用字母表示数的意义，拓展数学思维和水平，形成初步的代数思想。5、理解a2和2a的含义。