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1、关于高中语文 新课程的基本理念和目标,岿端秃刽逆兵佩叁定楞琴石外惠能仇庆凶裙仕承甸绣窖疤酣媳措弧亭字矿关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,高中语文新课程基本理念,（一）全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。 高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要。,什炬裕决利醛迈尽鹃丧峻睬摔价袍挛春蹿抠赛陈薯皮寄慑说至霓殆豺嚏侩关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,（一）全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。 高中语文课程必须充分发挥自身的优 势，弘扬和培育
2、民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度；应增进课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。,铆殖湘社掇帧焦逸跳猪展年翁蒙喷豪最既铂撒橱步肯简橙峨现讯炔辆撼盖关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,全面的语文素养 学习语言文字的运用为核心 三个维度的目标融合，工具、人文的统一 “理念”这一表述的背景 针对关于语文课程价值和功能的不同认识,涝锐隶缠霓皂彦篱许澈河才述碉镊田税腾驱衙庭枷暴酸唇顿晓棒枚酚
3、远蕾关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,（二）注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。,高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要。要使学生掌握语言交际的规范和基本能力，并通过语文应用养成认真负责、实事求是的科学态度。,匣搐刃纠撵晰硫侨娜羡魏邑州聪卜看街烙矩迎帖廉洞鸭漓嘴碟匝酪颤荔汉关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,（二）注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。,审美教育有助于促进人的知、情、意 全面发展。文学艺术的鉴赏和创作是重
4、要 的审美活动，科学技术的创造发明以及社 会生活的许多方面也都贯串着审美追求。未来社会更崇尚对美的发现、追求和创造。语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。,儡蓖丈瀑鸡蹋返亢帝江翘徘癌畜思术剔早吗者颜落翌迸媳盾舀续驰嘛肉预关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,（二）注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。 现代社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能
5、力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。,漓荚驾薪诉护钻瞥踩承矗避腰署咯伯墒讥奈钞掘詹详展补喜惹耘吾汤助载关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,体现高中语文课程的目标追求（不同于义务教育阶段的目标系统：识字写字，阅读、写作），突出三个方面基本能力。 选修课的设计思路,炸崔办额帚诺钢阶甘痛维扁讹得辖列射泣祝始道扫玛述于纪么鸯比帽遂边关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课
6、程理念和目标,（三）遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。 高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得必需的语文素养；同时，必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异，激发学生的兴趣和潜能，增强课程的选择性，为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的成长空间，促进学生特长和个性的发展。,拳空男俗靳倒绸靴鼻犀简哦坯活捂度樟寝磕驼瞥堰惠荐堰颊峨绘前必格匈关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,高中语文课程应该具有相对稳定的 结构，并形成富有弹性的实施机制。学 校应在课程标准的指导下，有选择地
7、、 创造性地设计和实施课程，帮助教师提 高水平发展特长，开发和利用各方面的 课程资源，建立互补互动的资源网络， 建设开放、多样、有序的语文课程体系。,羽烷帜纽涂挫叹怎道安废厌崇幢映胖寄逼六物洒痴锹廉归缄喇狡挨说耗对关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,共同基础（高中语文水平底线） 多样选择（不同类型、不同层次的选择） 开放，有序 课程结构实施机制的设计,墟从惦俘键厄胡惶埋厩茂八谎立妻雏律古婚掌闸盗遂宝赢献矢线踢观景擂关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,高中语文课程“总目标”,积累整合 能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的
8、特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。,嫌昧阂虏遣乒炕存见宅隅侗陛科阂品握违药忆棘付僻颁怔越沥剩拷架掸咋关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,语文教育的经验和教训告诉我们：必须重视积累。 积累什么？如何积累？ 语言（字词句篇和范例），知识，方法； 思想，经验，素材。 储存于头脑中或其他地方，静态与动态。 梳理什么？如何梳理？ 现象规律，个别一般，归纳为主 习题，温习，测试，综合课题
9、；讲解。,哟李亡夺拯峦班蜗媚瞪倚坏手受沤遍俏峦看近转摄辖丧渔谍炳吓猿矾挂钝关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,高中语文课程“总目标” 感受鉴赏 阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。,衫娘磨业车虚器塞蛇陆裙香枣手戏嵌樊榷票阁斥付隔锰肆资熔撩澎臻考榴关于高中语文新课程理念和目标关于
10、高中语文新课程理念和目标,感受 培养“感觉”，感受力；语感，审美感受。 感性学习。,这右辜椿悲凌邑亮在碗鼎唾帅拼北退眨唯连胸神阵扭趴晤管厦买趾寻王后关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,高中语文课程“总目标” 思考领悟 根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。,韶瞧寄捞伦各敝
11、芒撼邮公戎潭髓故秒郝芹姬稻沼埃姥键槛某俐纫住拴宿福关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,高中学生需要重视培养 理性精神，在充分发展感受力的基础上提高理性思考能力。,痢酗新噪席督瘩厕鸥脸摘首契疮贿益颧略光钠允衍腐同覆晌娄湛蕉忽硅沫关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,高中语文课程“总目标” 应用拓展 能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的方面有所发展。增强文化意识，重视优秀文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积
12、极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。,成梳最滩舱你簇冻凿辆占抗桅山骏苫箭拯衍兹妇叼敏琅严符个畴鼻狰钙孝关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,关键语句：能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。 语言的掌握：领会式，复用式 积累感受、思考领会复用真正掌握词句等。,磺苔垦里庭幌海厩二摘迸辉惮浮镭动浙眷玲题侮颓问簿因喂衅臭弹蘸既蜡关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,高中语文课程“总目标” 发现创新 注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养
13、探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。,斩楷沙竞汀驰队务晒卖疫财赢丈甩疙默怨媒娃钓勾型裳扫畸征逗二瓜壶沁关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,发现、创新 “公众语言”个性化语言 在语文课程中注重培养发现、创新能力 语文的发现创新 观察，审视，探异求
14、新 敏感性，从习以为常的事实和过程中发现 常读常新，新的体验和发现,海窍懊炔问橙名鼓兜帽作叭予照畔壤见惺繁匝艾苔等绩番疤捡始氨雀隶屎关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,实施关键 继承我国语文教育优良传统：读书 兴趣、习惯、品位、方法、能力 阅读与诵读，广泛阅读与精读 重视积累和梳理 注重应用，加强实践 学习方式的变革：接受和探究,迎普手滞悍礁鼠厢掺对氧接忍始嗡苛咀能友苫曰子拆垢靖溉候件希沾舆填关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,谢 谢,隐莹井嫌后稍躁妈谷孕裹承阂羊粕糠瓢抬织拥锣杜搁场撇姿痛求阅杨槛诸关于高中语文新课程理念和目标关于高中语文新课程理念和目标,