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1、篮球“双手胸前传接球”教学设计体音美组 主备人：任西院 2015-11-26一、指导思想 贯彻“健康第一，以学生为本”的指导思想，以新课标理念为依据，本着以学生发展为宗旨，从教材的选择到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造和谐、互动、探究、创新的学习情境和氛围。通过篮球课，使学生观看示范，师生演示讲解，基本掌握“双手胸前传接球”技术动作的同时，创设一种轻松、愉快的学习环境，使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参
2、与竞争的良好品质。二、设计思路水平五篮球模块一中篮球传球技术分为双手胸前传球、传反弹球、传弧线球、肩上传球等。本节课主要学习双手胸前传接球，教学时因为传接球动作规格相对较低，在比赛中规则对传接球要求不高，所以根据这一特性在教学中采取了“先练后教”的方式。“先练后教”旨在发展学生思维，提高解决问题的能力和学习、掌握动作技能，目的是使学生通过学习体验，学会思考、学会解决问题，成为一个自主的学习者。先练可以使学生独立获取基本的知识，习得基本技能,还可以使不同的学生不拘于统一的要求，都能体验到成功的快乐。后教具有针对性，使学生的独立学习能力不断得到表现、强化、培养，进而达到“教师少教,学生多学”的理想
3、效果。三、学情分析 篮球运动是中学生最热门的体育项目之一，深受广大学生的喜爱。通过初中篮球教学，学生对篮球基本技术已有了初步了解和掌握。本课教学对象是高一年级的学生，正处于青春期，已经具备独立思考、判断等能力，有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情。四、教学目标1.运动参与目标：学生通过学习，了解篮球的基本知识，同时参与到教学中，培养学生对篮球运动的兴趣，同时体验在运动中的乐趣。 2.运动技能目标：学生通过学习正确掌握“双手胸前传接球”动作要领，并使80%以上的男生和70%以上的
4、女生掌握技术动作。通过教学，使学生手臂力量和身体协调能力得到提高，发展学生的反应速度和灵敏性。3.身体健康目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生身体素质和团结协作的意识，及学生对篮球运动的鉴赏能力。4.社会适应能力：培养学生勇敢、机智、果断，胜不骄、败不馁的优良品质和团结协作、密切配合的集体主义精神。五、本课重点、难点 （传球）：重点：翻腕、拨指的动作；。 难点：蹬地、伸臂的协调配合。 （接球）：重点：接球后的后引缓冲。 难点：迎球、曲臂缓冲的协调配合。六、教法与学法的选择 （1）教法： 讲解法、示范法、分解法、游戏法、启发诱导、分组练习法、教学评价，创设情景等教法。 （2）学法： 观察
5、法、思考、自主、合作、探究法。七、练习密度与运动负荷 平均心率100-120次/分 练习密度40%-45% 篮球双手胸前传接球教材内容篮球双手胸前传接球教学目标1.运动参与目标：学生通过学习，了解篮球的基本知识，同时参与到教学中，培养学生对篮球运动的兴趣，同时体验在运动中的乐趣。2.运动技能目标：通过学习正确掌握“双手胸前传接球”动作要领，使80%以上的男生和70%以上的女生掌握技术动作。通过教学，使学生手臂力量和身体协调能力得到提高，发展学生的反应速度和灵敏性。3.身体健康目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生身体素质和团结协作的意识，及学生对篮球运动的鉴赏能力。4.社会适应能力：培养
6、学生勇敢、机智、果断，胜不骄、败不馁的优良品质和团结协作、密切配合的集体主义精神。重点传球 ：翻腕、拨指的动作；接球：接球后的后引缓冲。难点传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的协调配合；接球：迎球、曲臂缓冲的协调配合。课的部分课的内容教法和学法时间强度教法学法准备部分一、课堂常规：1.集合整队，师生问好。2.宣布本课教学内容，目标及要求。3.检查整理服装，安排见习生。组织：全班学生成四排横队。要求：面对学生，声音洪亮精神饱满。组织： *要求： 1.按四排横队集合整队，要求“快、静、齐”。2.体育委员报告学生上课人数。3分钟小二、热身练习（熟悉球性）1.传接球接力：学生一路纵队，排头从头上将球传给第二
7、个人，第二人将球从胯下将球传给第三个人，一上一下，依次类推至排尾。接到球队尾的同学抱球跑到排头，在进行传接球，循环一轮次结束。组织：11组（男生6组，女生5组）* * * * * * *要求：教师口令，师生同练。给予优胜组表扬，落后组鼓励。要求：1.男生6路纵队（每队6人），女生5路纵队（每队6人）依次进行练习。2.学生认真听教师讲解、示范，并由小组长带领本组成员积极练习。7分钟基本部分一、自由分组练习传接球：1.学生分11组围成3-4米圈进行自由传接球练习。2.学生进行练习。1.每个小组分发一个篮球进行练习。2.布置任务：每个小组在传接球过程中总结传接球的动作要领；怎样既快又准，还有利于在比
8、赛中接球投篮。要求：1.学生在练习过程中进行思考传接球的动作要领。组织： 10分钟中基本部分二、师生共同总结双手胸前传接球动作要领1.传球：要领：前臂迅速前伸手腕由内向外翻转抖动，同时，拇指、食指、中指用力将球弹出。2.接球：要领：注视来球，伸臂迎球，指端触球，屈臂引球。3. 学生示范原地迎面传接球动作要领：A组a队员传球给B组b队员后，跑到B队队尾，B组的c传给A组的d后跑到A组的队尾，依次进行练习。4.传接球技术展示要求动作规范的6名同学进行原地双手胸前传接球跑动练习的展示。组织：* * *传球：动作要求：持球正确，蹬地、伸臂、屈腕、拨指动作协调连贯，双手用力均匀易犯错误：传球时两肘外翻，
9、出手用力迟缓。接球：动作要求：手型正确，触球时收臂缓冲动作柔和，连贯。易犯错误：接球手型不对。纠正方法：两手自然弯曲接球，练习时本组同学用语言提示，互相监督练习。原地迎面传接球跑动练习：1.引导学生用一个球进行双手胸前迎面跑动传接球的练习（提高传接球的质量，并巡回指导学生练习）要求：1.组内讨论，互评。2.各小组分别派代表总结双手胸前传接球的动作要领3.学生进行体会动作要领练习要求：1.认真观察，理解动作。2. 根据示范总结再次原地迎面双手胸前传接球跑动练习。3.认真练习，体会动作要领，让学生在练习中去体会蹬、伸、翻、抖、拨动作。4.伸臂迎球时，注意及时屈肘、引臂，护球。5.给予技术展示的同学
10、鼓励。组织：20分钟中结束部分一、放松练习1.深呼吸，理气2.双手压肩二、总结、评价三、布置课后练习四、师生再见五、回收器材组织：四列纵队成体操队形要求：1.教师示范，学生模仿练习。 2.学生自评、互评教师.总结课堂情况，表扬优秀学生，鼓励后进生。3.要求学生课后进行练习。* *要求：双手压肩时充分拉伸肌肉，气氛轻松活跃。5分钟小场地器材篮球场2块，篮球11个练习密度40%-45%运动负荷平均心率100-120次/分课后反思根据新课标的教学宗旨，本课以学生的身心发展为本，确立健康第一的指导思想，以探究性课程为主，着重培养学生的团结协作能力，以小组合作学习形式组织教学。在本课教学过程中，给予学生
11、一定学习的时间与空间，营造了宽松、和谐的学练氛围，提供了学生自主学习、自我完善的教学模式，较好的完成了本节课教学目标。但也存在着不足，在做热身游戏的中，如在游戏设计上能作进一步的调整，达到的效果会更加突出。本节课通过篮球游戏，把学生带入篮球运动中，使学生在愉悦中，感受篮球带来的快乐，既达到了热身的目的，又为下面的学习奠定了基础。本节课的双手胸前传接球教学，除了教师的教，我采用了让学生通过自由组合的进行传接球的练习并总结传接球要领，在各小组传接球练习后，能总结出双手胸前传接球的基本要领，综合学生的总结，得出双手胸前传接球的技术要领，根据技术要领进行小组练习并进行小组展示。让学生在合作中学习、锻炼，体会篮球带来的快乐，同时对学生来说是一种能力的体现。最后，在老师的引导下，通过简单的动作进行放松。在欢快气氛中尽情的放松自己，完善自我，达到一个健心、健美的目的。