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你来说，我来接（重点领域语言）活动目标1 喜欢玩游戏，体验同伴游戏的乐趣。2 理解游戏规则，尝试进行词语搭配。3 认真倾听别人讲话，并能积极回应。活动准备 1. 知识经验准备：幼儿已经掌握了一定的动词，如“抱”“走”“拍” “看”等。2. 物质材料准备：各种动作的图卡。活动过程1 创设游戏情境。教师说明游戏名称：你来说，我来接。2 介绍游戏玩法和规则，教师与配班教师示范游戏的玩法。教师随意抽取动作卡片，根据抽到的动词进行游戏。教师：我来说，谁来接？配班教师：你来说，我来接。教师：我说“抱。（做“抱”的动作）配班教师：抱娃娃、抱被子、抱西瓜。 教师：我说“走”。（做“走”的动作）配班教师：走路、竞走、走平衡木教师讲解游戏规则：连说的词组越多越好；接对三个以上的词，就与说词的人交换角色；接的词不能重复。3 引导幼儿游戏教师先做说词的人，说一些动词，如“摇”“敲”“拍”“有”“听”等，请幼儿接相应的名词；可以让幼儿自愿接词，也可以指定某个幼儿接词。幼儿来做说词的人，在教师的带领下玩游戏。可以说动词，也可以说形容词。4 幼儿自主游戏。幼儿两人一组，一个说词，一个接词，然后交换角色，游戏反复进行。