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信息技术和学科的整合听叶淑芳执教的植树问题有感叶老师的这节课很好的把数学课和信息技术整合得淋漓尽致。这节课用课件直观的将生活中的数学知识展现在每一个学生的眼前，激发学生学习兴趣。叶老师娴熟的操作电子白板，做到了化繁为简，层层递进，由浅入深。例如：老师在教学导入时，一组明显的含有“间隔”的图片。“一排学生”“一排路旁的树”“一排桥墩”“摩天轮”，学生很快得出“间隔”。做到水到渠成。在准备题中，老师灌输了线段分析的方法，学生注重的是画漂亮的树和标准的间隔，反而把化繁为简搞得更复杂了。叶老师带有动感的直观的动画展示，将画线段图分析的方法就解决了植树问题。同时方法的教学也灌输全课。起到了“授之以渔”的教学理论。岂不是整合得游刃有余。老师在教学例题时很好利用信息技术。起到了暨节约板书时间又突出重点的手段。她合理出示例题，并运用色彩描红关键词。突出读题的重要性和读懂题意的重要性。总之，信息技术在教学中会起到意想不到的效果。比我们的说教，比我们的一支粉笔一张嘴，的效果要好得了。值得全面的不留死角的班班通。