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1、1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。思考；要和学生交朋友，勇于承认并面对真实的自己；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新！此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学生喜爱的朋友，让他们愿意于教材中的儿童对话，我们：你喜欢 “ 走自己的路，让他们说去吧 ” ！但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用
2、自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步非财务经理的财务培训一、为什么要学习财务知识1、财务经理角色的演变2、财务管理的目标3、会计基础语言4、会计各要素之间的关系5、复式记帐原理6、我国税收制度与税务基础知识二、如何快速读懂会计报表1、财务的目标：记账只是手段，控制才是目的2、资产负债表：（1）报表的平衡原理：资金占用与资金来源的关系（2）从逻辑结构与主要内容宏观了解公司运作（3）各项经营活动在报表上怎样反映3、利润表：（1）利润是如何形成的（2）利润表各项成本内容
3、分解（3）税收对利润及现金的影响4、现金流量表(1) 现金流量表的组成(2) 折旧是如何为企业产生现金流量?(3) 自由现金流量对杠杆收购的影响(4) 损益表与资产负债表的联系5、财务报表综合解读：综合运用财务信息透视公司运作三、如何利用财务数据分析并改善经营绩效1、公司财务分析的分类体系2、营运资本分析法（1）如何控制风险，提高资金运作效率（2）为什么销售迅速增长会耗尽公司的资源？（3）公司常见的几种资金周转危机的原因与对策3、财务比率分析法（1）财务指标解析（2）信用控制指标：应收账款的管理（3）存货控制指标：存货的管理（4）综合分析：股东回报的形成过程和财务比率金字塔（5）财务杠杆: 怎样尽量扩大股东回报？企业为什么要负债？(6) 经营杠杆：为什么销售增长离开盈亏平衡点经营杠杆会下降？(7) 利用经营杠杆与财务杠杆会带来什么风险？四、如何准确计算并有效控制成本1、平衡点及盈利2、战略成本与执行成本3、评估及风险管理五、预算和投融资管理1、作为管理工具的预算2、预算的制定3、预算的执行4、融资方式5、项目投资分析