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侗族儿童真快乐教学目标：感受在同一首歌曲中，使用两种以上拍子歌曲情绪的变化。教学重、难点：感受平行三度、四度的不同效果的二声部组合。教学准备：多媒体、电子琴教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、导入1、师：“快乐民族游”带我们去到了美丽的毛南族，去了热情的傈傈族，今天最后一站，我们来到了快乐的侗族。2、介绍侗族的风土人情。3、师：侗族的儿童活泼可爱，也把他们的快乐传递给我们，今天我们就来学习侗族歌曲侗族儿童真快乐。三、学习歌曲 1、老师范唱歌曲，感受节奏和情绪。2、强调本民族歌曲和傈傈族歌曲的区别，要求活泼地。3、用音哼唱歌曲旋律。4、学唱二声部。5、请学生观察歌曲两个声部的节奏有什么特点？可以用什么动作表现他们的不同？（快慢）6、有节奏的带读歌词，重点读歌曲中两个声部的地方。（分组进行）7、学生跟老师的琴声轻声唱歌曲。8、全班有感情齐唱。9、分小组唱。四、歌表演1、跟着音乐边跳边唱2、分组排练舞蹈进行表演五、小结、下课教学板书：侗家儿童真快乐情绪：欢快、活泼