《农村初中隐性辍学严重.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村初中隐性辍学严重.doc（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、-范文最新推荐- 农村初中隐性辍学严重 最近就农村教育问题进行调查时，不少老师反映，农村初中生实际辍学率远高于国家控制的3%的标准，一些地区，实际辍学率高达40%。这些地区并非特别贫困，学生流失多半因为厌学。“30%40%的辍学率是下面公认的。上面一检查，下面就得作假，把流失的学生再找回来，顶个名，谎报辍学率。”吉林省双辽市某偏远村庄的一位老师对记者说。据他了解，农村偏远一点的学校，辍学率得有50%；离城近的，怎么也有20%30%；平均下来有40%。 吉林省东丰县一位当过6年班主任的老师，以本校为例，给记者算了一笔账：初一入学人数有110人左右，到了初二上学期，还能有1
2、00人，而初二结束时，就剩60人左右了；中考前，只剩30人。 东北师范大学农村教育研究所对辽宁、吉林、黑龙江、河南、山东、湖北6省14县的17所农村初级中学进行的一份调查显示，学生平均辍学率超过40%。“有的县，为了降低统计报表中的辍学率，将升学有望的学生单独组成班级，其余的组成职业技术班，其实是让学生放任自流，但可以拿到毕业证。”参与调查的一位专家告诉记者，农村初中隐性辍学的现象比较严重。 老师们普遍反映，初二学生流失最多，因为在这个时期，能不能考上高中已见眉目。一方面，一些学生学习跟不上，产生了厌学情绪；另一方面，有些家长面对成绩，认为孩子升
3、学没希望，不如回家种地，或者学点手艺，打工挣钱。 “主要是厌学的太多。10个流失生中，也就1个是家长不让念的，其余9个，都是孩子学不进去，家长也没招儿。”双辽市某校一位张姓教师表示，在这一点上，义务教育法无能为力。 东北师大农村教育研究所的统计表明，辍学学生中，有53%是因为厌学。“从学校方面讲，应试教育压力太大。素质教育在会上、材料上有体现，但在教学过程中根本没有落实。教学以主科为主，不少课程学生不愿意学，感觉偏难，在现实生活中能应用的很少。同时，音体美活动少，学生被限制，丧失很多乐趣。”一位姓韩的农村老师说。 双辽市某
4、村的张老师告诉记者，学校设施不那么齐全，光靠老师一张嘴，很难吸引学生。“像我校，语音室没有；图书室倒是有，但不对学生开放；试验室太小，老师只能把器材拿到教室进行操作，学生亲自演练的机会少；全校没有一台像样的微机，只有二三十台城里中学淘汰的286、386，老师连像样的课件都做不了。” 时间：2004-7-9内容：-一、教学大纲（一）授课对象：全院本科、专科各专业。（二）大纲内容：1、目的要求（1）深入社会，了解国情、民情，增强对邓小平建设确中国特色汁会主义现沦和党的路线、方针、政策的理解。（2）深入实际了解社会主义改革实践的成功经验和有待进步解决的实际问题，增强社会主义信
5、念和振兴中华的责任感、使命感。（3）深入工农，了解劳动人民的工作、生活状况，学习劳动人民的勤劳朴实、爱岗敬业，无私奉献的优良品德，培养劳动人民的思想感情，树立全心全意为人民服务的思想。（4）参加集体生产劳动，体验劳动生活，了解生产实际，增强劳动观念和实践第一的观点，促进理论与实践的结合、知识分子与工农群众的结合。（5）开展勤工助学，并运用所知识为社会服务。2、内容方法（1）社会调查。社会调查的内容主要包括以下几个方面：农村、城市某一地区经济、政治、思想、文化等领域的现状和发展趋势；农村、城市社会主义改革某一方面的成果、经验及存在问题和解决方法；农村、城市社会主义精神文明建设的成果、经验及存在问
6、题和解决办法；先进人物、先进事迹；社会热点问题。社会调查必须进行实地考查，实事采集，经过实事求是的分析研究，撰写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。社会调查可根据内容的难易程度，采取个人单独完成和小组集体完成两种方式。（2）劳动锻炼。劳动锻炼是指到农村或工矿企业与农民、工人一道从事某项生产活动。劳动锻炼时间般为5至7天。在劳动锻炼期间，应与工农群众交朋友，了解他们的思想、感情、愿望、要求，学习他们的好思想、好作风，锻炼自己的意志和毅力，增强自己吃苦耐劳的精神。劳动锻炼结束后，应请当地有关单位或劳动锻炼单位的有关领导为自己作出鉴定，本人写出劳动锻炼的总结报告。总结内容主要有：下乡、下厂锻
7、炼的基本情况；生产劳动的切身体验和感受；主要收获和取得的成效。（3）扫盲和科技文化服务。科技文化服务是指到农村、工矿企业向工农群众传授所需的科技文化知识，为工农解决生产中的技术难题和实际问题，把所学科学技术、文化知识应用到生产实际中去。科技文化服务的主要形式是：扫盲补习、知识讲座、科技咨询、技术协作等。科技文化服务活动结束后，应写出此项活动开展情况的总结报告。请服务对象所在单位的有关部门的领导在报告上签字。科技文化服务可与劳动锻炼结合起来进行。（4）社会实践采用主题教育和课程教育两种基本形式。主题教育是指按上级要求，围绕某个主题，由学院统一组队参加的社会实践活动。课程教育是指纳入两课教学计划，
8、作为两课实践性环节，由两课教师按照教学要求安排确定的社会实践活动。3、计划安排（1）本科生在校期间利用寒暑假安排二次社会实践，每次二周时间。具体时间和内容由社科系在制订教学计划时与院团委、学工处商量确定。（2）专科生在校期间利用寒暑假安排一次社会实践，一周时间。具体时间和内容由社科系在制订教学计划时与院团委、学工处商定。4、考核办法（1）课程教育社会实践由社科系授课教师考核。必要时应征求团委、学工处有关同志的意见。（2）主题教育社会实践由院团委负责考核。NextPage（3）考核成绩计入两课相关课程成绩，占相关两课课程成绩的20%。凡课程理论教学考核成绩与社会实践考核成绩都及格者，该课程评定为
9、及格，其中有一方面不及格者，该课程评为不及格。（三）关于大学生社会调查报告写作的几项要求和规定一、调查报告写作的格式1、须注明调查的对象、时间、地点，范围和主题，以及调查的主要方法。2、须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合符逻辑的、具有说服力的结论。3、须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值。当然，具体格式可以有写作者的特殊处理，但以上三点内容是不可或缺的。二、调查报告材料的获取1、必须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料必须是真实可靠的。在调查报告中，须提供材料的来源，反映材料获取的过程
10、。2、调查报告须取得调查对象的证明，并加盖调查对象单位的公章。三、调查报告交稿的时间和形式 2、以班级为单位，统一收齐后交社会科学系在系资料室等候的相关教师手中。交稿时须清点报告份数，并登记签字。四、社会调查报告样本（点击放大）（四）南昌航院大学生社会调查报告参考选题1、基层党组织、行政学习、贯彻党的十六大会议精神情况的调查。2、三个代表在基层的典型调查。3、某地(村、乡、县、市)近十三年来取得的显著成就及其经验的调查。4、某地(村、乡、县、市)全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查。5、某地(县、市)以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查。6、农村进行产业结构调整，走农业产业化道路
11、情况的调查。7、党员带领群众奔小康的先进事迹调查。8、私营企业主入党，并发挥先锋模范作用的调查。9、某地(乡、镇、县、市)私有经济发展及其作用情况的调查。10、某地(城镇、街道、社区)积极推动下岗职工再就业情况的调查。11、某地(县、市)建立和完善社会保障体系所取得的成效和经验的调查。12、中西部某地区实施大开发取得的成就和存在问题的调查。13、某地(乡、县、市)实施可持续发战略，重视环境保护和资源的合理利用的情况调查。14、某市城市建设的新思路。新功能，新格局的调查。15、某工业企业面对加入叭。带来的新挑战、新机遇所采取的对策情况调查。16、科教兴乡、兴县、兴市的典型调查。17、某社区，材、
12、镇精神文明建设的情况调查。18、某大学毕业生成才道路的调查。19、某社会精英人生道路的调查。20、某基层党组织按照三个代表要求建设党的情况调查。 食品卫生曾经是一个为公众所熟悉的术语，现在，它似乎正在逐渐被食品安全所替代。中国青年报社会调查中心新近完成的一项有关食品安全的调查显示，近期频发的食品安全事件引起了公众的广泛关注，82的公众表示，这些事件肯定会引发自己对周围食品安全问题的担心，13的人表示可能会。27的人认为，他们在日常生活中，经常会遇到食品安全问题；认为有过，但很少的，占64；仅有9的人回答从来没有过。很多读者还在来信中提到了发生在自己身边的食品安全隐患。虽然这些问题并未产生大范围
13、的影响，但对每一个遭遇过这些问题的人来说，却造成了相当大的困扰甚至是伤害。对于具体的食品安全问题，超过一半的受访者认为，达不到国家卫生标准的食品最令他们感到担心。其次是假冒知名品牌的食品，选择这一项的人达到了21。另外，还有16的人最担心过了保质期还在销售的食品。值得注意的是，没有明确标识的转基因食品似乎还没有进入大多数受访者的关注视野，仅有4的人认为这一问题最令人担心。但也有一位来自安徽淮南的读者对某些生产企业的产品所含的转基因成分既不标识也不承认表示质疑，认为这是一种严重的不诚信。生产日期和保质期被近九成半的人认为是选购食品时通常会关注的问题。值得注意的是，关注相关检验合格证明的，不足半数
14、；而关注食品的色泽和包装等外观因素的，则略高于半数，为52。对于您认为造成目前食品安全问题频出的根本原因是什么？这一多选问题，大多数人选择了不法食品生产企业和个人利益熏心，该选项的获选率达到87。同时，相当多的受访公众认为对失信企业和个人的惩戒力度不够也是主要原因之一，有68的人选择了这一项。政府职能部门在食品安全问题上的失位同样引起了公众的强烈关注。认为各监管部门责任不明晰，互相推托的，达到了72；各执法部门之间缺乏配合，信息不沟通以及对相关执法部门人员不作为的惩戒力度不够，分别被64和65的公众认为是食品安全问题频出的根本原因。大量的受访者还提到了民以食为天这句话，他们希望，自己对食品安全的忧虑，不是杞人忧天。中国青年报2004年7月5日 9 / 9