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1、庙沟门第二小学新授课导案教学内容分苹果 第二课时 备课时间授课时间总节数教学目标基础知识基本技能能通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题过程方法通过动手分一分，使学生体会平均分的不同分法情感态度价值观经历与同学讨论，交流的过程教学重点平均分的含义教学难点分法的多样性教学流程预习 汇报 生成 问题 知识及解读师生探究过程设计探究新知（1）如果3颗星星分成一组，可以分( )组。 (2)如果要分6组，每组可以分( )颗星星。(1)如果每6个蘑菇装一盘，共可装（ )盘。(2)如果每4个蘑菇装一盘，共可装（ )盘。通过创设学生情景，引起学生的学习兴趣，使学生完成良好的预习学习内容。自主学习质疑
2、交流分一分，摆一摆。(1)把这些小棒平均分成2份，每份是( )根。（2)把这些小棒平均分成3份，每份是( )根。(3)用这些小棒，可以摆( )个。 教师巡视，参与学生讨论，并适当对学生进行点拨，收集学生遇到的问题，然后解答。重点问题展示解决分小花。（最少分2份）每份要分得一样多，可以分几份？教师选择学生发言，并肯定学生的结论。教师强调：把一些物品平均分，可以平均分成几份，求每份是多少，也可以每几个分一份，求能分成几份。拓展训练提升能力分桃子1)平均分给6只小猴，每只小猴分（ )个。(2)平均分给9只小猴，每只小猴分（ )个。课后完成拓展练习课堂检测知识应用分糖果。 一共有( )颗糖果，有4个小糖果盒，每个小糖果盒里面平均放( )颗糖果。2.分钢笔。 (1)如果有4个小朋友，平均每人分到( )支。 (2)如果每个小朋友分6支，可以分给( )个小朋友。独立完成随堂练习提升意义畅谈收获通过今天的学习，我学会了:作业设计1.圈一圈，填一填。(1)一共有( )棵白菜。(2)平均每天吃3棵，可以吃( )天。(3)6天吃完，平均每天吃( )棵。2.分一分，摆一摆。(1)把这些小棒平均分成2份，每份是( )根。（2)把这些小棒平均分成3份，每份是( )根。(3)用这些小棒，可以摆( )个。教学反思