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1、1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。你相信 “ 人若有志，就不会在半坡停止。 ” 就学习的阶段性而言，你处在初中的半山腰；就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了你对自己的鼓励 ，希望你能真正意义上的做到勇往直前！“ 要谦虚，要坚持到底。 ” 这不是哪位伟人的话吧？在作文中好几次你杜撰了比较切合文意的 “ 名言 ” ，这两个 “ 要 ” 是你对自己的要求自己了。确实，聪
2、明的你努力之后总有丰厚的收获，但之后你便又会回到原地。进入初三，希望你 “ 坚持 ” ！谢谢你看完全篇文本，希望所编写的内容对你有所帮助！你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。顶管工程顶进记录 施记表19工程名称： 顶管工作坑位置： 井顶进方向：自 井至 井 管径： mm 管材种类： 接口型式： 年班次时间土质情况顶进长度测量记录高程偏差中心偏差管土前长掏度表压使用千斤顶数/台备注本次累计坡度坡度增减后视读数前视读数前视管端实读数高低左右月日注：表中7-14栏单位为毫米。 表中56=7向下游坡度记（+），向上游坡度记（-）。 接班： 测量人：在工作坑内要有一个固定坡度起点。 后视坑内水准点的高程一般应为坡度起点的关内底设 计标高。 9-10若得正值记入11，9-10若得负值记入12。 每测一次记录一行，各栏均 交班：需认真填写。 备注栏内可填写纠偏情况。