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学困生成长档案学生姓名林家豪就读班级 303 学习导师兰建伟学生家庭住址 家长联系电话学困生的基本情况分析 爸爸开皮卡车，孩子教育主要由妈妈负责，家庭溺爱，造成学习成绩不理想，长年累月，致使该学生成为作业拖拉。上课注意力不集中,学习成绩差,字迹糊涂,健忘记不住作业，上课常做小动作的坏习惯。学困生的当前成绩语文成绩，60上下,数学成绩下,50上下,英语较差,30来分.工作措施与方法：1、有的放矢，因材施教。2、主动与家长多联系，加强辅导，人格感化。3、要善于抓住学生的个性特点进行教育，因势利导，因材施教。4、在班级里实行“一帮一”活动，安排特殊座位，以优带差。5、抓学困生“闪光点”、“送喜报”以激励他们进步。6、正面鼓励，侧面教育。7、要全面渗透激励教育，多鼓励、少指责、多表扬，少批评。8、重视学困生“心理健康”教育，从根本上转变学困生的思想。9、持之以恒，教育不懈。本学期效果: 一个学期以来,学生的精神面貌发生了很大的变化,学校老师布置的作业也都基本完成了,上个学期末数学还考了个72分呢!