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1、庙沟门第二小学新授课导案教学内容Unit5 Part C Story time备课时间 授课时间 总节数教学目标 知识与技能1.理解Story time的故事内容并能分角色自如表演Story time中的故事,掌握句型What would you like?Id like.,please.2.能听懂Lets check 部分的听力内容，并能独立完成该部分的题目情感态度价值观培养学生合作学习的好习惯教学重点能理解故事内容,掌握句型What would you like?Id like,please.教学难点 完成Lets check 部分的比较难的听力题目 教 学流程热身知识及解读师生探究过程设
2、计复习本单元重点句子：What would you like.?Id like.,please.Would you like.？Yes,please./No,thank. 1. 师生进行日常会话Eg:T:What would you like.?S:Id like.,please.2. 同桌之间进行对话Eg:S：Would you like.？S:Yes,please./No,thank. 自主学习质疑交流 Story time部分的内容1. 教师出示该部分的图片，然后由小组合作学习各个故事片段，由小组长组织阅读讨论一个片段的故事内容，要求按顺序朗读故事，找出生词，朗读各个片段的对话并讲述。2
3、.教师帮助学生理解生词的意思。 重点问题展示解决理解Story time部分的内容 1.请几组学生汇报，教师指导讲解故事中难理解的单词、句子eg:学生在对话第四个片段时，教师讲解Anything else?并引导学生操练。2.教师播放录音，学生反复跟读，整体感知故事 。然后请每组学生上台表演，教师进行指导、评价。拓展训练提升能力完成Lets check部分的练习教师引导学生先观察图片，猜想图片内容，然后教师播放录音，学生做Listen and tick。做完后教师一边播放一边核对答案，再次播放引导学生理解听力内容课堂检测知识应用Look and match部分的习题：掌握beef,vegetables,soup,chicken,noodles,bowl,knife,fork,spoon,chopsticks教师引导学生自主看图读单词，根据图片内容选出正确的单词填空提升意义畅谈收获T:What have you learned today?学生回答本节课所学故事及本单元重点单词作业设计1.完成本课时对应练习册 2.复习本单元重点单词句型教学反思