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1、如皋市东陈小学20122013学年度四数（下）教学设计主备人：吉爱文用字母表示数 第（4）课时教学预案【教学内容】苏教版四（下）P112【教学目标】1 .能熟练地求含有字母的式子的值。2 .能分析具体情境中的数量关系，并抽象概括成相应的字母式子。【教学重难点】【教学准备】【活动方案】学生活动单教师导学案调整与改进活动一：我来做做一、导入新课：1.完成数学书第112页的1-3题。分别思考谈话：（简要回顾本单元学习内以下三个问题：容）（1）第1题哪组中的两个式子一定相等，为导入：这节课我们一起来巩固前什么？面所学的知识。（2）第2题说说分别运用了什么运算律？（3）第3题中路程、速度、时间这三个数量
2、之间有怎样的数量关系。二、新授：活动二：我来试试活动一：我来做做1 .完成数学书第112页第4、5题。1、练习九的第1题。提示：分析理解题目的数量关系后再独立解引导学生说明判断的理由。虽答，小组互相批改。然其中的2X和X有可能相等，也有2 .完成数学书第112页第6题。可能不相等，但这是不属于“一定提示：分析理解题目的数量关系后再独立解相等”的两个式子。答，小组互相批改。2、练习九的第2题。3.全班汇报，重点交流各自的思路。引导学生回忆一下学过的其他【检测反馈】一、填空。运算律，并要求用字母表达式进行1 . 一个商店购进300辆自行车，总价是b元，交流。单价是（）元。3、练习九的第3题。2.
3、一辆公共汽车上38名乘客，在西站下去 a指名让学生说说自己填表时的名，又上来b名。这时车上有乘客（）名。思考过程，在交流中使学生进一步3.表演团体操，共有男生 a人，女生b人。加深对速度、时间、路程相互关系站成8行，平均每行有（）人。的理解。二、解决问题。1.梦想剧场楼上有 A排，每排30个座位；楼活动二：我来试试下有B排，每排38个座位。用式子表示这个剧场4、练习九的第4题。共有多少座位？2.右图是小明家的客厅和厨房的平面图。小明家客厅面积比厨房大多少平方米？要启发学生依据不同三角形的 特征进行思考。还应适当提醒学生 把写出的表示周长的式子进行简 化。5、练习九的第5题。这道题是表示所求问题的式子 中含有两个不同字母，求值时，需 要分别用相应的数去代换，难度较 此前有所增加，教学时要引导学生 通过比较正确进行选择， 6、练习九的第6题。教学时，可适当提醒学生把表 示所求问题的式子进行化简。三、检测反馈：独立思考完成后再在组内交 流、互阅，纠错。集体点评。四、课堂小结：客厅后就牌蹴【教后反思】备课组长（签字）