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1、案例分析之职业水平今天看了潘老师的一节以为教学内容的录像课,感触颇深,今就以教师应具备的一些职业水平谈谈我的感受：信息水平。课堂上,潘教师内容准确,每一个环节都紧紧抓在心中,并能很好地指导学生去独立地获取,归纳知识。教师先让学生把不同的图形分一分,有的学生是按一个标准分,有的学生是按两个标准分,标准不同,分的结果就不同,由学生独立操作。学生回答问题的信息,板书的信息很好的传递给同伴,学生之间利用各种信息获取了知识.最后教师把板书的信息再一次充分展示给学生,学生归纳,把图形分类,按几个标准分,分几类,板书一目了然,表象清晰,板书信息传达到位,再由两个学生总结分一分,学生表述清楚,给其他学生的感受
2、清晰,最后全班学生说得整齐,两个学生表述的信息传达给全班学生,信息之间的传递,教师善于使用,是值得我们学习的.教学水平。潘老师具备了驾驭教学的水平.教学中,教师对教学内容，对学生整体的应变组织整理都很充分在学生回答问题时，有效地组织学生倾听，实行归纳总结时，教师先肯定学生，表扬学生，再总结，很好地提升了学生的学习热情兴趣.收学具时，教师要求按标准分一分学具,利用了学习的内容,资源,再次强化了分类的知识.也培养了学生复习知识的习惯.表达水平。口头表达和文字表达这两方面,潘老师完成很好.在学生回答问题时,学生说到哪里,教师的手势就到哪里,表述.表象很好地结合起来,教师的导语,手势准确学生很好地接受了知识. 当然,潘老师的这堂课,还有很多值得我学习的.