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一、听音乐进活动室。二、欣赏乐曲，了解音乐结构。1、欣赏全曲，初步了解音乐特点，熟悉乐曲旋律。知道乐曲前面面和后面是不一样的。活动目标： 1、了解乐曲A(A+B),BA(A+B)的结构特点，感受两断音乐特征的明显不同，并用动作表示。2、控制自己的情绪与动作，调整好与同伴之间的距离。活动准备： 1、手偶动物。 2、音乐。活动过程： 一、听音乐进活动室。 二、欣赏乐曲，了解音乐结构。 1、欣赏全曲，初步了解音乐特点，熟悉乐曲旋律。知道乐曲前面面和后面是不一样的。 2、教师使用手偶讲述故事，协助幼儿了解乐曲A(A+B),BA(A+B)的结构特点。三、逐步欣赏音乐，创编动作。 1、欣赏A(A)段音乐了解音乐坚定行进感。并创编小丑出场的动作。 2、欣赏A(B)段音乐的跳跃递进感，并启发幼儿创编四个小动物的造型，在每一乐句的第一拍做出造型并保持不动。 3、欣赏B段音乐并用身体动作表现笑弯了腰的动态以表示B段乐句连续下行。 4、再现A段音乐,动作同上。 四、完整的听音乐做游戏。 1、引导幼儿自由选择角色实行游戏。 2、在老师提出控制要求后，完整游戏若干次。