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1、乘法的初步理解教案 教学目标：1、经历说一说、算一算的数学活动，体会乘法运算的意义，知道同数相加能够用乘法计算，体会乘法算式的简便性。2、在数学活动中掌握乘法算式的写法和读法。知道乘法算式中各部分的名称。3、经历计算、观察、归纳等活动，感受数学思考过程的合理性。4、体验学习数学的简便性与成功感。教学重点： 体会乘法的意义，掌握乘法算式的写法和读法。教学难点： 理解同数相加与乘法的联系。教具：课件教学设计：一、创设情景，激发兴趣1、 出示儿歌： 一只青蛙一张嘴，两只眼睛，四条腿。 两只青蛙两张嘴，四只眼睛，八条腿。 。2、 算一算根据儿歌你能解决下列问题吗？（列出算式）（1） 四只青蛙有几张嘴？
2、（2） 三只青蛙有几只眼睛？（3） 五只青蛙有几条腿？ 1+1+1+1 2+2+2 4+4+4+4+4 (4)一只手有五个手指，六只手有对少个手指？你能列式吗？ 5+5+5+5+5+5二、自主学习，合作交流1、 观察发现： 1+1+1+1 2+2+2 4+4+4+4+45+5+5+5+5+5仔细观察你发现了什么？（1） 独立思考，同桌合作交流，说说自己的发现 引出相同加数 有几个几相加（ ）个1 （ ）个2（ ）个4 （ ）个52、 加深要求，揭题 如果有10个2相加，算式应该怎么写？那50个2相加，100个2相加，甚至更多个2相加算式应该怎么写？生：太长、太烦【揭题】像这样求几个相同的数连加
3、，除了用加法外，还能够用另外一种方法-乘法3、 理解乘号师：乘法是一种运算，它和加、减一样也有自己的运算符号。这个符号叫做“乘号”。写作“x”4、 读写法如：2+2+2表示3个2相加，我们能够用乘法表示：3x2或2 x3读作：3乘2或2乘35、 尝试写乘法算式你能把其他几道加法算式改成乘法算式吗？（1） 独立尝试（2） 集体评价 1 x4 4 x5 5 x6 4 x1 5 x4 6x5小结：像这样求几个相同加数的和，用乘法比较简便。三、巩固提升1、 读一读3 x2 4 x3 5 x2 3 x62、根据要求写出算式5个3相加 4个7相加 3 x8加法算式- 加法算式- 表示（ ）个（ ）相加乘法算式- 乘法算式- 加法算式-2、 连一连5+5+5+5+5+5 4 x92 x12 6 x59+9+9+9 12+125+5+5 20 x5 20个5 3、 写乘法算式 2 + 2 + 2 + 2 + 2 4 + 4 + 45 + 5 + 53 + 3 + 3 + 24、看图列算式5、找一找生活中用这样的方法实行计算的事情，写出来！ 四：课堂总结 今天你有什么收获？课 程 质 量 工 程 教 案乘法的初步理解