《冀教版二年级语文下册《五单元17 称象》课件_4.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版二年级语文下册《五单元17 称象》课件_4.ppt（55页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、谜 语 四腿如柱子， 身子像面墙， 两耳像蒲扇， 鼻子弯又长。,大 象,大象这么大,它有多重呢？,大象很大，也很重，现在我们要知道大象的重量是很容易的。在古时候却很困难，可是有一位聪明的小朋友想出了一个办法，称出了大象的重量。,称象,17 称 象,一、自主学习我能行，自由读文。,1.大声朗读课文，借助拼音读准生字的音，把语句读通顺，标出自然段。 2.圈出本课生字。,称 象,古时候有个大官，叫曹操。一天，人家给他送来一头大象，他非常高兴，就带着儿子和官员们一同去看大象。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？” 曹操问：“谁有办法把这头大象称一
2、称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大称也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？”也有的说：“办法倒是有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，直到船下沉到画线的地方为止。然后，再称船上的石头。石头有多重，就知道大象就有多重了。” 曹操微笑着点了点头 。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。,1,2,5,4,3,二、同桌互学真快乐,1、你指我认生字词 2、你读我听课文,正确流利,声音洪
3、亮,同学爱听,chng 秤,chn n 秤 杆,chn 称,xin 象,chng 秤,人们用秤杆称东西。,妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。,称,秤,chn chn,称,秤,chng co co y gn chng 称象 曹操 议论 一杆称,kn zi g su xin 砍树 宰了 割成 一艘 船舷,称象 曹操 议论 一杆称,砍树 宰了 割成 一艘 船舷,称 曹 操 议 杆 称,砍 宰 割 艘 舷,古时候有个大官，叫曹操。一天，人家给他送来一头大象，他非常高兴，就带着儿子和官员们一同去看大象。,三、共同学习收获多。,古时候：指三国时期，离现在大约有1700多年。,曹操（155年220年3月15
4、日），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。,曹冲（196208年5月），字仓舒，东汉末年人物，曹操之子。从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。,思考：大象是什么样子的？官员是怎么说的？画出描写大象的句子。,三、共同学习收获多。,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”,看,大象的身体像什么？,看,大象的腿像什么？,想一想： 曹操提出了什么问题？ 课文中官员们提出了什么称象的办法？你认为谁的称象办法最好？曹操停了怎么样？,曹操
5、问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大称也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？”也有的说：“办法倒是有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。,第一个官员的称象办法：,造大秤,不可行的原因：,谁也没有那么大的力气,第二个官员的称象办法：,不可行的原因：,曹操的态度：,把象割成几块称,大象死了,直摇头,动画演示,曹操听了直摇头。 直： (1)不弯曲 (2)爽快 (3)一直，一个劲儿地 (4)竖，跟横相反,1、曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。,2、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。 3、大象有多重呢？ 大象
6、到底有多重呢？,曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，直到船下沉到画线的地方为止。然后，再称船上的石头。石头有多重，就知道大象就有多重了。”,曹冲想出了什么办法？说出称象的步骤。,曹冲称象的方法：,1、赶象上船,曹操的态度：,微笑着点点头,动画演示,曹冲称象,称象的第一步:,赶象上船,在船身下沉处作上记号。,称象第二步:赶象上岸, 装石头，装到画线处为止,称象第三步:称船上石头的重量,称象第四步:计算石头总重量，就知道大象的重量,称出每块石头的重量,称出每块石头的重量,称象的第五步,把
7、石头重量加起来,石头的总重量就是大象的重量。,=,先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。,赶 到,沿 着,画 线,赶上岸,装石头,称一称,结果怎么样？,曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。,为什么曹冲这么小的年纪能想出这么好的办法？,遇事动脑筋，积极想办法,我们要向曹冲学习什么呢?,善于观察，勤于动脑,这篇课文主要写了_用_ 代替秤，解决了提不动的难题；用 石块代替_，化整为零，找到 了称大象的巧办法。,曹冲,曹冲,船,大象,大象,称象实验,想一想： 应用了什么 科学原理？,（水的浮力）,练习说话,他们分别想出了什么办法？,用“有的.有的.也有的”句式说一说。,称象,一个大官 一棵大树 一头大象 一个办法 一堵墙 一艘大船 一根柱子 一条线 一杆大秤,曹操一日好心情， 众人观象真高兴。 一个问题提出来， 大象到底有多重。 砍树造杆大秤用， 秤大没人提得动。,分宰再割分成块， 大象活活要送命。 曹操有子叫曹冲， 小小年纪很聪明。 议论声中站出来，,我有主意大家听。 一艘大船水中停， 大象稳稳站船中。 船舷上面刻记号， 再换石头容易称。,石头多重象多重， 智慧解题传美名。 我们立志学文化， 中华少年出英雄。,