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教学反思 潘塘中心小学 郑佑玉数学课堂标准特别强调：数学活动必须向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中获得广泛的教学活动经验。因此，在本节课中，教师设计了多个让学生动手操作，合作交流的环节，学生在不断的操作和交流中，经历了观察，发现和感受的全过程，学到了解决问题的方法，并获得了更深层次的情感体验。同时，教师将所设计的体现新知识的材料，通过现代最新教学设备-电脑和电子白板，将植树问题中的间隔长、棵数、总长之间的关系，有层次的提供给学生。导入新课后，教师大胆放手让学生想一想，画一画，说一说，既满足了学生的表现欲望，又培养了学生自主探索的意识。并恰当地给学生渗透“遇到比较复杂的问题先想简单的，从简单的问题入手来研究”这一数学思想。教学过程中，先用猜谜语的方式导入新课，激发学生的学习兴趣，然后将植树问题与实际生活联系起来，同时渗透环保思想意识，让学生明白了数学与生活之间有着密切的关系。从而增强了数学学习的应用价值。