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1、2015.11.29欧姆定律应用欧姆定律实验探究题1小刚用图5所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。 在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5更换为10后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（ ）A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动图5C.将变阻器滑片适当向右移动 D.适当增加电池的节数2小刚同学通过实验，探究电流随电阻变化的规律。得到的实验数据如下表。（l）实验中加在导体两端的电压是_V。（2）请在坐标系上画出电流I随电阻R变化的图像。（3）分析表中的数据或图像，你能得出什么探究结论？答： 。3学习了电流、电压和电阻这三个物理量后，某小组同学决定探究通过电阻的电流
2、与其两端电压的关系，他们作了如下猜想：A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；C：加在电阻两端的电压变化，通过的电流不变。为了验证上述猜想是否正确，该小组的同学设计了如 图甲所示的实验电路，并按设计方案测量了有关数据。请根据甲电路图，用笔画线代替导线把乙图中的滑动变 乙+R阻器接入电路。甲RSVA下表是该组同学实验中测量的数据。通过比较分析表中实验序号为 的几组数据，可以验证猜想 （选填“A”、“B”或“C”）是正确的。实验序号R/U/VI/A151.00.2022.00.4033.00.604101.00.1052.00.2063.00.307
3、201.00.0582.00.1093.00.15归纳表中实验序号为1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）的数据可得：当电压一定时，电流与电阻成 的关系。请你尝试将表中每次测量的电压值除以电流值，你还能发现： 。4（1）某同学用下图所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系。先后用5、10、20的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关S，读出电流表的示数填入表中。由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比。试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比？答：_电阻/51020电流/A0.40.30.2 （2）该同学经过认真分析，发现了错误的原因，他改进实验后，先后用5、10、2
4、0的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验，结果验证了在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系. 图7 图8图7甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路.答：_（填“甲图”或“乙图”），在这个实验中，滑动变阻器的作用是：_R/用笔画线代替导线，将图8中各元件按你选择的设计电路图连接起来。5我们已进行过“科学探究；欧姆定律”，（1）.由于电路中电流的大小受多 种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。图10是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是 图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是 。(选填“甲”或“乙”)（2）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是 和 。（3）实验的结论是. 。 。6.同学们要测量电阻Rx的阻值（其阻值约几百欧），实验室能提供的器材有：干电池两节、电流表、电压表、滑动变阻器（“、2A”）、开关各一只、导线若干。（1）某同学设计的实验电路如图所示，并要用此电路测量待测电阻的阻值，你认为这个方法是否可行？简述你的观点。（2）如果上述方法可行，画出电路图，并写出主要实验步骤和表达式。如果上述方法不可行，请你利用题中已有的器材设计出一种可行的实验方案，画出电路图，并写出主要实验步骤和表达式。