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教学内容比较图形的面积教学目标1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。2、通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。教学重点面积大小比较的方法教学难点图形的等积变换教学环节 教学方法及学生活动设计一、新课教学二、归纳比较的方法：三、练习四、全课小结让学生观察方格中各种形状的平面图：提问：下面各图形的面积有什么关系？你是怎样知道的？同学进行交流。（1）平移 （2）分割 （3）数方格你还有什么发现？与同学进行交流1用分割和平移法来判断2根据自已的理解画图形，只要面积是12平方厘米都可以。3让学生讨论观察补哪块图形好。4、17页 第4题。5、作业：在方格纸上画出面积为24平方厘米的图形。 通过今天这节课的学习，你有什么收获？教学反思