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1、沙田学校 小学数学第 二 册第四单元核心教学目标设计沙田学校 杨晓敏课程标准学习要求单元核心教学内容单元核心教学目标1通过操作活动，探索加、减法口算、笔算的方法，并正确计算。2熟练口算100以内加减法，比较熟练口算两位数加、减整十数或一位数。3.能用竖式计算两位数加减两位数及其加减混合计算。1两位数加减整十数2. 两位数加减一位数3. 两位数加一位数（进位）4. 两位数减一位数（退位）5. 两位数加两位数（不进位）6.两位数加两位数（进位）7. 笔算加法（进位）8. 笔算加法（不进位与进位）9.两位数减两位数（不退位）10. 笔算退位减法11.两位数减两位数的应用知识与技能1、理解与掌握两位数
2、加减整十数的计算方法，并能熟练地进行计算。2、理解与掌握两位数加减一位数的计算方法，并能熟练地进行计算，鼓励算法个性化。3、理解与掌握两位数加减两位数的计算方法，并能熟练地进行计算，鼓励算法个性化。4、进一步体会到加法交换律的思想。5、理解连加、连减、加减混合的意义，掌握运算顺序并正确计算。6、学会运用两位数加减法解决生活中的一些简单的实际问题。过程与方法1、经历利用学具探究与交流获得两位数加减整十数、两位数加减一位数和两位数加减两位数的计算方法，养成自觉选择合理算法和估算的意识，逐步发展计算的灵活性。2、通过提出自己的算法，并与他人交流算法，提高数学交流能力。3、通过联系生活实际，从相关的生活经验和已有知识出发，学会解决现实生活中的一些简单的实际问题。情感态度与价值观1、逐步体会100以内数的加减法来源于日常生活，感知用数学来解决这些生活中的实际问题是简单的、准确的、快捷而有效的。激发学生对数学学习的兴趣和探究欲望。2、在数学学习和数学应用的过程中，激发数学学习兴趣，形成良好的学习态度。