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1、R二年级语文下册,雷锋叔叔，你在哪里,迈,曾,泞,蒙,瓣,棘,莹,觅,踏,荆,顺,献,需,我能认,我会读,雷锋 昨天 冒着 背着 洒下 温暖 曾经 泥泞 顺着 年迈 踏着 荆棘 花瓣 晶莹 寻觅 献给,学习目标,1.正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2.能通过品读重点词语，想象雷锋叔叔 帮助别人时的画面。 3.找身边的“雷锋”，积极争做“小雷锋”。,自主学习,学习要求： 读：正确、流利地朗读诗歌，注意读好带问号 的句子。 划：用画出我们去了哪儿寻找雷锋叔叔。 找：在第几小节中我们终于找到了雷锋叔叔， 他在哪里？,沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？,_,_,顺着弯
2、弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？,_,_,自主学习,学习要求： 读：正确、流利地朗读诗歌，注意读好带问号 的句子。 划：用画出我们去了哪儿寻找雷锋叔叔。 找：在第几小节中我们终于找到了雷锋叔叔， 他在哪里？,乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。,乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。,找一找： 在诗中雷锋叔叔对谁献出了爱心？,小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。,小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。,合作朗读诗歌,同桌之间正确、流利 有感情地对读诗歌。,探究提升 想一想：,我们寻找雷锋叔叔，其实是在寻找什么？,雷锋精神,探究升华,我们身边像雷锋叔叔一样的人,找一找：,当_的时候，我会_。,地上有垃圾,弯下腰捡起它,争做小雷锋,当_的时候，我会_。,争做小雷锋,