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1、第九章 磁现象,人教版新教材标准,美丽的极光,第二节 磁场,1,高级教学,知道磁场，磁场的方向，地磁场、磁感线，条形、蹄形磁体的磁感线。,学 习 目 标,观察磁体间的相互作用，感知磁场的存在。,了解我国古代对磁的研究方面取得的成就。,2,高级教学,能够吸引铁、钴、镍等物质。,一个叫南极（S极），另一个叫北极（N极）,磁体上磁性最强的部分. 条形磁体两端磁性最强。,简单的磁现象,1、磁体,2、磁极,3、磁体有两个磁极,知识回顾,同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。,原来没有磁性的物体在磁体或电流的 作用下获得磁性的过程。,4、磁极间相互作用,5、磁化,3,高级教学,彼此不接触的两个磁体，为什么能
2、够吸引或排斥呢？,桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么?,4,高级教学,一、磁场,先看演示实验,5,高级教学,小磁针的方向,6,高级教学,一、磁场,1、磁场的定义：,磁体周围客观存在的一种物质,2、磁场的基本性质,磁场对放入其中的磁体（磁针）产生磁力的作用,3、磁场方向,在物理学中规定：在磁场中某点，小磁针静止时N极所指方向，就是该点磁场的方向。,7,高级教学,用来描述磁场的分布和方向的带箭头的假想曲线，称为磁感线。,二、磁感线,1、常见磁体的磁感线分布（条形磁休）,8,高级教学,条形磁体的磁感线,两极磁感线最密中间最疏,9,高级教学,蹄形（U形
3、）磁体的磁感线,10,高级教学,两极磁感线最密中间最疏,蹄形（U形）磁体的磁感线,11,高级教学,各种磁体的磁感线,相互吸引磁体的磁感线,12,高级教学,相互排斥磁体的磁感线,13,高级教学,14,高级教学,磁感线布满磁体周围的整个空间,15,高级教学,磁感线布满磁体周围的整个空间,在磁体内部，磁感线的方向从S极到N极。,16,高级教学,我来试一试,条形磁体的磁感线画法,注意：,1、磁感线可以用虚线也可以用实线； 2、磁体外部的磁感线应从N极出来，S极进去； 3、磁感线不能相交； 4、磁感线是闭合的曲线。,17,高级教学,1为判断磁极标记磨损的磁铁a、b的极性，将其悬吊起来，用另一磁铁的N极靠
4、近其b端时， 它们互相排斥，则该磁铁的b端是_极. 2.如图所示的是用来描绘某磁体 周围磁场的部分磁感线，由磁感 线的分布特点可知，a点的磁场比 b点的磁场_(选填“强”或“弱”)；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向_处(选填“P”或“Q”).,N,弱,Q,18,高级教学,磁感线的特点 是假想的线，实际不存在。 （但磁场真实存在） 在磁体外部，磁感线由N极到S极（规定） 磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指的方向。 磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。 在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。,19,高级教学,阅读课本,1地磁场形状与什么相似？
5、 2地磁场的方向与地理的南北极位置有什么关系？ 3最早提出地磁场存在的学者是谁？,20,高级教学,当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给我一个罗盘，我觉得十分好奇，这只指南针不和任何物体接触，竟能始终的指向南北。我现在还记得：当时我萌发了一个深刻而持久的印象，这事情的背后一定隐藏着某种道理。 -爱因斯坦,小磁针 为什么能指方向呢？,21,高级教学,为什么地球表面大部分位置，指南针总是指南北,22,高级教学,1、定义：地球周围空间存在的磁场叫地磁场。 2、地磁北极在地理南极附近；地磁南极在地理北极附近。,三、地磁场,23,高级教学,地 磁 场 - 频 道,24,高级教学,地磁场 空间 示意图,25,
6、高级教学,地磁场与地磁偏角,沈括，中国宋代学者，在其著作梦溪笔谈中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”。,地磁北极在地理南极附近； 地磁南极在地理北极附近。,26,高级教学,磁偏角,这一现象最早由我国宋代学者沈括发现. 这一现象现代科学界叫做“磁偏角”现象.,27,高级教学,地磁场如何产生？,到目前为至，没有明确的结论，有各种各样的猜测,28,高级教学,地磁场的特点,1、地磁场的形状跟条形磁体的磁场很相似。 2、地理的两极和地磁的两极相反。地磁北极在地理南极附近；地磁南极在地理北极附近。 3、地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北方向稍
7、有偏离。（磁偏角，这是我国宋代学者沈括在世界上最早记述这一现象）,29,高级教学,小结,1、磁体的周围空间存在着磁场。 2、磁场的基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。磁体间是通过磁场发生相互作用的。 3、磁场的方向：在磁场中的任意一点，小磁针静止时N极所指的方向就是那一点的磁场方向 4、用磁感线形象的描述磁体周围空间的磁场。 5、地球本身就是一个磁体地磁场。,30,高级教学,S,N,1、画出异名磁极之间的磁感线：,牛刀小试：,31,高级教学,N,N,2、画出同名磁极之间的磁感线：,32,高级教学,N,N,2、画出同名磁极之间的磁感线：,33,高级教学,N,3、根据磁感线，标出磁体的
8、N、S极及小磁针的N、S极。,N,N,S,小磁针N极的指向和磁感线方向相同,34,高级教学,4、根据小磁针的N、S极，在图中标出磁体的极性，并画出磁体周围的磁感线的分布。,S N,35,高级教学,5、在左图中请标出磁铁的磁感线方向和 N,S极 在右图中，请标出磁体和磁针的极性,N S,S N,36,高级教学,6、请标明磁铁的磁感线方向和N、S极,S N,37,高级教学,7、在图中标出四只小磁针的北极,S N,S N,N S,N S,38,高级教学,极光,极光:出现于星球的高磁纬地区上空，是一种绚丽多彩的发光现象。而地球的极光，由来自地球磁层或太阳的高能带电粒子流（太阳风）使高层大气分子或原子激发（或电离）而产生。极光产生的条件有三个：大气、磁场、太阳风。这三者缺一不可。极光不只在地球上出现，太阳系内的其他一些具有磁场的行星上也有极光。 极光多种多样，五彩缤纷，形状不一，绮丽无比，在自然界中还没有哪种现象能与之媲美。任何彩笔都很难绘出那在严寒的两极空气中嬉戏无常、变幻莫测的炫目之光。,我还想知道,39,高级教学,极光,40,高级教学,美丽的极光,41,高级教学,美丽的极光,42,高级教学,美丽的极光,43,高级教学,作业,1.阅读,2.,2、3、4,3.基础同步训练,44,高级教学,45,高级教学,