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1、爱 护,作业 昨天 玉兰 奇怪 展开 爱护 代表 院子 布置 奇怪 学校 柳枝 课桌 应该 最好,我会认,我会认,作 业 昨 玉 兰 今 评 护 代 表 院 让 怪,昨 作 1、放学回到家，我要先把（ ）业写完，再玩。 2、（ ）天是我的生日，爸爸给我买了一本书，当作生日礼物。,火眼金睛,作,昨,昨,作,兰 羊 1、妈妈从花市上买了一盆（ ）花。 2、小（ ）正在山坡上吃草。,火眼金睛,兰,羊,兰,评 苹 1、我们组被（ ）为优秀小组。 2、我最喜欢吃的水果是（ ）果。,火眼金睛,评,苹,玉 王 主 1、春天到了，（ ）兰花开了。 2、我有一个好（ ）意。 3、我们都喜欢（ ）老师。,火眼金睛
2、,玉,今 令 1、（ ）天早上，妈妈给我做的爱心早餐 可丰盛啦！ 2、我们正在玩传口（ ）的游戏。,今,令,今,昨天,老师布置了一项作业:去大自然里去找春天,把春天带到学校来。,业,今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝,今天，小朋友们有的带来了红红 的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有 的带来了细细的柳枝,我会说,还有的小朋友带来了 。,金灿灿的油菜花,粉红的桃花,嫩绿的小草,雪白的梨花,迎春花,洁白的玉兰花,美丽的樱花,嫩嫩的柳枝,可爱的小燕子,小健问小丽：“你的作业呢?” 小丽从课桌里拿出一幅画说： “这就是。” 小健奇怪地问：“这能代表春天吗?” 小
3、丽说：“昨天,我看见院子里的玉兰花开了,刚要摘一朵,又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。”说着，小丽把画展开给大家看。,小健问小丽：“你的作业呢?” 小丽从课桌里拿出一幅画说： “这就是。” 小健奇怪地问：“这能代表春天吗?” 小丽说：“昨天,我看见院子里的玉兰花开了,刚要摘一朵,又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。”说着，小丽把画展开给大家看。,小健问小丽：“你的作业呢?” 小丽从课桌里拿出一幅画说： “这就是。” 小健奇怪地问：“这能代表春天吗?” 小丽说：“昨天,我看见院子里的玉兰花开了,刚要摘一朵,又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。”说着，小丽把画展开给大家看。,护,老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作业最好。,让,老师让同学们自己评 作业，大家都说小丽的作 业最好。,“你的作业呢?” “这就是。” “这能代表春天吗?” “昨天,我看见院子里的玉兰花开了,刚要摘一朵,又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。”,拓展,美丽的一小是我们的家。如果要你用行动来表达你对我们校园的爱，想想你可以怎么表达？,保护花草 我爱花，我爱草， 我爱青青小树苗。 不摘花，不踏草， 不折树枝不乱摇。 花草树木是朋友， 我们都要保护好。,