《湖北省武汉市高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第5课 西方人文主义的起源2课件 新人教版必修3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉市高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第5课 西方人文主义的起源2课件 新人教版必修3.ppt（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第5课、西方人文主义的起源,每一个人真的都能成为万物的尺度吗？ 哪些人才能成为万物的尺度呢？ 为什么有思想力的人是万物的尺度？ 获取知识和美德的主要方式是什么呢？ 苏格拉底对于知识、美德的强调决定了其对雅典直接民主制持何种态度？,广场上的阴谋 A：你觉得苏格拉底这人怎么样？ B：这老家伙，上次莫名其妙地我一些有关 道德的问题，让我在大庭广众之下丢尽了脸。 A：听说他还在背后议论我们这些公民大会的成员，说我们没有道德，没能力，没有资格参加公民大会。 B：真有这事？这老家伙，我们一定要找个机会好好修理修理他。,苏格拉底说你没有道德。,说我没道德？看我不弄死他。,法庭上的审判 法 官： 现在，我们以
2、不敬神灵和腐化青年两条 罪名起诉你，并判处你死刑。如果你不想死，还有一条路可走！ 苏格拉底：请问还有什么路可走？ 法 官： 可以选择交纳赎金，或者流放海外。但是，有一个条件你必须做到，下次不允许你再在广场上胡作非为。 苏格拉底：难道你认为我在广场上是胡作非为吗？我追求道德是为了雅典不在你们的手中沦落。只要我还有一口气在，我还会向我遇到的每一个人阐明真理。,法庭上的审判 法 官： 如果我没听错的话，你选择去死，对吗？ 苏格拉底：是的！我宁愿选择去死，也决不会屈从。你们的错误决定。 法 官： 你真的一点也不后悔？ 苏格拉底：先生，一个有价值的人会把时间花费在考虑生与死的问题上吗？有价值的人只做一件
3、事，那就是思考自己的行为是对还是错，是善还是恶。,苏格拉底之死,以不敬神和败坏青年两项罪名把他送上法庭。最后被判处服毒自杀。他的亲友和弟子们都劝他逃往国外避难，均遭他严正拒绝：我是被国家判决有罪的，如果我逃走了，法律得不到遵守，就会失去它应有的效力和权威。当法律失去权威，正义也就不复存在。法律只有被遵守才有权威性。只有法律树立了权威，才能有国家秩序与社会正义的存在。,（1）法庭限制苏格拉底在广场上交谈说明了什么？,说明名为民主的雅典也是限制人们思想自由的,（2）苏格拉底的死留给后人一种什么精神？,崇尚自由、真理的理性精神 （理性）成为18世纪启蒙思想的基础； 第一次在哲学意义上发现自我；,苏格
4、拉底之死,柏拉图,古希腊最著名的唯心论哲学家和思想家，是西方哲学史上第一个使唯心论哲学体系化的人。他的著作和思想对后世有着十分重要的影响。 柏拉图出身于雅典一个大贵族家庭。青年时期和其他贵族子弟一样受过良好的教育，并接触到当时的各种思潮。 对柏拉图一生影响最大的是苏格拉底。柏拉图岁拜苏格拉底为师，跟他学习了年，直到苏格拉底被雅典民主派处死。老师的死给柏拉图以沉重的打击，他同自己的老师一样，反对民主政治，认为一个人应该做和他身份相符的事，农民只管种田，手工业者只管做工，商人只管做生意，平民不能参与国家大事。苏格拉底的死更加深了他对平民政体的成见。他说，我们做一双鞋子还要找一个手艺好的人，生了病还
5、要清一位良医，而治理国家这样一件大事竞交给随便什么人，这岂不是荒唐？,柏拉图,老师死后，柏拉图不想在雅典呆下去了。岁至岁，他都在海外漫游，先后到过埃及、意大利、西西里等地，他边考察、边宣传他的政治主张。公元前年，他到了西西里岛的叙拉古城，想说服统治者建立一个由哲学家管理的理想国，但目的没有达到。 柏拉图到雅典后，开办了一所学园。一边教学，一边著作，他的学园门口挂着一个牌子：“不懂几何学者免进”。从中可知，没有几何学的知识是不能登上柏拉图的哲学殿堂的。这个学园成为古希腊重要的哲学研究机构，开设四门课程：数学、天文、音乐、哲学。柏拉图要求学生不能生活在现实世界里，而要生活在头脑所形成的观念世界里。
6、他形象地说：“划在沙子上的三角形可以抹去，可是，三角形的观念，不受时间、空间的限制而留存下来。”柏拉图深知学以致用的道理，在他的学园里按照他的政治哲学培养了各方面的从政人士。他的学园又被形象地称为“政治训练班”。,我爱我师，我更爱真理。 亚里士多德, 强调在整个自然界中，人类是最高级的。 认为真理高于一切 批评柏拉图的理念论 以科学调查的方式研究自然界，创建严密的逻辑论证系统。,柏拉图与亚里士多德 拉斐尔雅典学园局部,亚里士多德,他是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。 体现古希腊人追求真理、了解未知的人文精神。,柏拉图,苏格拉底与孔子的对比,hello！Confucius,仁兄，你好！,PK,