《说的重要性.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说的重要性.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、“说”的重要性班级活动是在班主任指导下，有目的、有计划地为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动，是集体形成的基础，发展的催化剂。班级活动的目的与学校的教育目标是一致的，都是为了促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，是实现学校教育目标的重要途径。班主任工作是那么地繁琐，不仅要关心学生的学习，抓常规，更要时刻注意学生的思想动态。每天都有各种大小事情发生，每天都有像一场战役，需要老师全身心地投入。与课堂教学相比，班级活动内容更多样，涉及学生学习和生活的各个方面，形式更加活泼，为学生成长提供了广阔的天地，同时也给班级带来了勃勃生机，是良好班集体形成的重要手段。而班级活动中的说、干、争是
2、促进学生个性发展、促进良好班集体形成的必要条件。 在说中育智能语言学的研究指出了口语的特殊性。在班集体建设中，应该重视开展说的活动。让学生在说中活跃思维、探求新知、发展智能。 开展说的活动，就要让学生自己说，自己独立思考、敢想敢说，自己质疑问难，有自己的见地。要求学生做到三个大，四个于：发言大胆，说话大声，态度大方；乐于读说，勤于思考，善于质疑，长于评论，以此来培养能力，发展智力。能力的培养，智力的发展，又激发班集体成员为实现集体和个人目标而奋斗。学生在说的活动中，说得有偏、有误，这完全是正常的，不用担心害怕，更不要从此剥夺他们说的权利，扼杀他们说的积极性。只要引导得当，他们会自己鉴别、自己纠
3、正错误。 在班集体建设中，常常出现这样那样的小问题，如个别学生爱吃垃圾食品，值日生打扫卫生不够认真，同学之间出现了些小矛盾等。对这些问题，我并不急于评价，空洞说教，而是启发引导学生来召开辨析会、讨论会，让他们自己来分析问题，明辨是非，解决问题。如以你做得对为题说一段话或以他应该这样做为题展开论述是经常开展的活动。这样往往会产生神奇的力量，形成健康而强有力的集体舆论。学生自己来检查自己的优缺点，从说中表现自我，增强自我意识，从而更好地取别人之长，补自己之短。每次活动开展后，我总要引导学生自己来总结。人物采访也是我们开展说的活动的一种方式。通过采访促进了学生语言表达技巧和文明程度的提高，培养了他们的社交能力和辨析能力，还锻炼了意志，发展了个性，从而达到班级整体素质的提高。学生用自己的眼睛来观察世界，用自己的脑子去思考问题，用自己的语言说出自己要说的话，在发扬成绩克服缺点中不断前进。我还充分利用演讲会、故事会、班队主题会、小队活动等形式，千方百计调动学生说的积极性，培养了学生敢说的品质，在说中发展智能，加强集体的团结。