《达州铁路中学高二生物期中考试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《达州铁路中学高二生物期中考试题.doc（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、达州铁路中学高二生物期中考试题本试卷分为第卷和第卷两部分。第卷为客观题，共60分；第卷为主观题，共40分；全卷满分100分。考试时间为90分钟。注意：请将客观题答案涂在答题卡上，主观题写在答题卷上。来源:学.科.网第卷（客观题，共60分）一、单项选择题（本题包括40小题，每小题1.5分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。）1.下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是（ ） A肺泡腔内的气体B心室腔内的血浆C小肠腔内的消化液D膀胱腔内的尿液2毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是 （） 血液和组织液 血浆和组织液 淋巴和血浆 淋巴和组织液 A
2、B C D3、既能分泌激素，又能分泌消化液的是CA.垂体 B.甲状腺 C.胰腺 D.性腺4下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是 ( ) A稳态有利于酶促反应的正常运行 B稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生 D当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病5下列关于动物体内神经递质和激素的叙述，错误的是( )A递质和激素发挥作用后均失去活性B有些神经细胞可以分泌激素C神经细胞释放的神经递质需经血液运输发挥作用D内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞6、下列过程中，不属于胞吐作用的是A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程C.
3、分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 D.mRNA从细胞核到细胞质的过程7人体在多种激素的共同调节下，才能维持正常的生命活动。下列有关叙述不合理的是( )A胰岛素与胰高血糖素是拮抗作用来源:Z,xx,k.ComB甲状腺激素与生长激素是协同作用C使激素维持在正常浓度值的重要机制是反馈调节D激素间的拮抗作用不利于维持人体内环境的稳态与生长发育8玉树地震时，许多不幸的人被长时间困在了废墟中。为了维持内环境的相对稳定，机体需进行多项生理调节活动。下列有关描述中错误的是( )A人体内环境渗透压降低B抗利尿激素分泌增加C在饥饿状态下，肝糖原会分解为葡萄糖D胰岛A细胞活动增强10长时间行走使脚掌磨出了水泡，
4、几天后水泡消失。此时水泡中的液体主要渗入 （） A组织细胞 B毛细血管和各级动脉、静脉C各级动脉和静脉 D毛细血管和毛细淋巴管来源:学*科*网11.如图是作用于人体组织细胞新陈代谢的四大系统模式图，图中1、2、 3、4分别是（ ）A消化、循环、泌尿、呼吸 B循环、呼吸、泌尿、消化C呼吸、泌尿、循环、消化 D消化、泌尿、呼吸、泌尿12属于非条件反射的行为是 ( )A狗看到灯光分泌唾液 B随着音乐节拍认真做操C司机看到红灯紧急刹车D切洋葱鳞茎时眼睛流泪13以下可以口服的是( )abcdeA胰岛素 B.生长激素 C.抗体 D.甲状腺激素14如右图为突触的部分结构，下列说法不正确的是()Aa的形成与高
5、尔基体有关Bc的释放与b的流动性有关Cd对c的识别具有特异性D若c为乙酰胆碱，则在e处膜电位由外负内正变为外正内负15下图表示人体神经元的结构。以下相关叙述中，正确的是( )A发生反射时，神经冲动在上以局部电流的形式双向传导B神经冲动传到部位时，电信号转变为化学信号C只有兴奋时，才能合成神经递质D突触一般不含有部位的结构16下列关于激素的阐述，不正确的选项是 ( )A.激素是有机分子 B.激素是信息分子C.激素使靶细胞原有的生理活动发生变化 D.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞17有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快，甚至血压升高等症状。对于此现象分析不正确的是 （） A人体维持稳态的调
6、节能力是有一定限度的 B当外界环境剧烈变化时内环境的稳态遭到破坏 C人体稳态不会随外界环境的变化而改变 D人到高原地区后细胞代谢会发生紊乱18抗体的化学本质是 A球蛋白 B糖蛋白 C脂蛋白 D多糖19关于淋巴B细胞和淋巴T细胞的正确叙述是 A都是在骨髓中发育成的 B都是通过直接产生抗体发挥免疫作用C都是在胸腺中发育成的D是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的20、下列有关特异性免疫作用的叙述中，错误的是（ ）A.淋巴因子能促进B细胞增殖分化成浆细胞B.抗原刺激T细胞是效应T细胞形成的唯一途径C.效应T细胞能杀伤被抗原侵入的靶细胞D.抗原与特定的抗体能形成复合物从而被吞噬细胞吞噬21
7、.右图是细胞免疫中X细胞与靶细胞密切接触后杀伤作用示意图，其中x细胞是指AB细胞 BT细胞C浆细胞 D效应T细胞22某人因外伤而成为“植物人”处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，即人工往胃内注流食，呼吸和心跳正常人。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是 （） A脑干和脊髓 B小脑和脊髓 C小脑和脑干 D只有脊髓23下图中阴影部分为神经纤维的损伤部位，黑色部分为刺激后兴奋部位，图示中表示正确的是 （） A B C D24.下图表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施以一强刺激，则能测出动作电位的位置是（ ）abcd eA.a和b处 B.a、b和c处 C.b、c、d和e处 D.
8、a、b、c、d和e处、25、下列说法正确的是A. 在反射过程中，兴奋在反射弧中的传导是双向的B.动作电位形成过程中Na内流的方式是主动运输C.神经元中的突触小泡的运输是不需要能量的D.神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元26下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 （）A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C突触小体完成“化学信号电信号”的转变 D神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋27.右图所示为突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是（ ） A图中合称为突触小体，是神经元树突
9、的末端B兴奋传至b时其电荷分布为内负外正 C神经递质存在于中 D内的递质只能经释放再作用于28.下列疾病中属于自身免疫病的是（ ） A血友病 B过敏性鼻炎 C艾滋病 D系统性红班狼疮29、下列各项中，不属于过敏反应特点的是由机体初次接触过敏原刺激引起 发作迅速、反应强烈、消退较快有明显的遗传倾向和个性差异 组织胺等物质的释放直接引起相关的症状30. 某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常。这一事实说明（ ）A不同的神经纤维是以不同的递质传递 B不同神经元之间的递质可能不同C所有的神经之间的递质可能相同 D麻醉剂能作用于大脑皮层，使人
10、意识模糊31为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一幼年家兔的甲状腺摘除并缝合创口后进行观察。作为对照，他们还应该 （） A用一成年的家兔做相同的实验 B用一相似的幼年家兔在相同环境中观察 C用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同环境中观察 D用一幼年家兔做相同实验后，外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察32某人悠闲地在乡间小道上散步，突然在不远处窜出一成年狗狂叫着向他扑来。此人吓了一跳，立刻满脸通红，产生多种生理反应，这一生理过程属于 （ ）A神经调节 B体液调节 C神经体液调节 D激素调节33甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组
11、和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏34. 科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是（ ）A.甲状腺激素、胰岛素、生长
12、激素 B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素35.下列有关特异性免疫作用的叙述中，错误的是（ ）A.淋巴因子能促进B细胞增殖分化成浆细胞B.抗原刺激T细胞是效应T细胞形成的唯一途径C.效应T细胞能杀伤被抗原侵入的靶细胞D.抗原与特定的抗体能形成复合物从而被吞噬细胞吞噬36. 下列有关激素的说法正确的是（ ）A.激素能直接参与代谢 B.产生激素的细胞都能合成蛋白质C.有的激素是蛋白质或RNA D.激素对生物的作用都表现两重性 37下列说法错误的是（ ）A学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B记忆是将获得的
13、经验进行储存和再现C学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D短期记忆可能与新突触的建立有关38. 肾小管与其周围毛细血管之间水分的交换是通过渗透作用完成的，如果流经肾小管的原尿中葡萄糖浓度明显增高，并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿液量将会（）A不变 B减少 C增加 D不确定39. 一个人的手掌触到裸露的电线(110V)会立即反射性地紧握电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回。对这两个反射的正确叙述是（）A.两个反射中枢都在脊髓B.两个反射中枢都在大脑C.前一个反射中枢在脊髓，后一个反射中枢在大脑D.前一个反射中枢在大脑，后一个反射中枢在脊髓40
14、图为体液免疫示意图下列有关叙述正确的是A过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与，过程主要发生在内环境中B骨髓造血干细胞可分化成B细胞，不能分化成T细胞C一种抗原往往具有多个抗原决定簇，一个效应B细胞可以产生多种相应的抗体D机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生反应，因为过程可迅速完成第卷（主观题，共40分）二、非选择题（本大题包括4个小题）41（除标注外，每空1分，共12分）下图为人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）图中合称_，它构成了人体内细胞生活的液体环境，故称_。渗透压的大小主要与 _ 的含量有关。（2分）（2）人体表皮生发层细胞直接从哪儿获得O2（ ）(2分)A组
15、织液 B血浆 C周围空气 D周围的水（3）物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是_，红细胞所携带的氧气至少需要经过_层磷脂分子层才能被组织细胞利用，氧气主要参与有氧呼吸的第_阶段。图中氧气含量最高的是_（填标号）。（4）一般情况下，与成分上的主要区别是_。（5）淋巴细胞主要存在于图中的_ 部位（填标号）。42. （除标注外，每空1分，共9分）右图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， A 、B 代表激素名称，请回答： （l）甲和乙所代表的腺体名称分别是 、 ，激素 B 的名称是 。（2）图中、 四个过程，具有抑制作用的是 。(2分) （3
16、）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，提高细胞代谢的速率。若给该动物注射一定量的甲状腺激素，血液中激素A和B的浓度的变化是 ；若切除该动物的甲状腺，血液中激素A和B的浓度的变化是 。这种激素分泌的调节机制是 。(4)下列叙述中，不属于激素调节特点的是_。A微量和高效 B通过体液运输 C作用于靶器官、靶细胞 D供能和催化作用43.（每空1分，共11分）根据下图回答问题：汶川大地震后，灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染。下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答：图中所示的是 免疫过程。图中c是_细胞，表示_过程，过程中发挥作用的物质称为 。与e细胞发挥功能相
17、适应的细胞器有_（写出三种，2分）。图中能识别抗原的细胞有_ （填图中字母）。预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是_（用图中数字表示），其特点是_ _，因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病。若该抗原为HIV，侵人人体后，攻击的主要对象是 细胞（填图中序号），该细胞成熟于_。44（每空1分，共8分）请根据下列图解内容回答问题：来源:Zxxk.Com（1）图解中的A在人的幼年时期分泌不足时，就会引起“侏儒症”，则激素A是_。（2）请根据图解回答：在促进生长发育方面，_和_表现为协同作用；“建立血糖调节的模型”，模拟活动本身是在构建_模型，然后根据活动中的体会构建_模型。_和_都能升高血糖
18、浓度，表现为协同作用；（3）图解中的是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素，是相应的促激素。如果和是对应的，则是_. 班级： 姓名： 考号： 成绩： 达州铁路中学高二生物期中考试题答题卷一、选择题（1.5x40=60分）1-5 6-10 11-15 16-20 21-25 26-30 31-35 36-40 二、非选择题(共40分) 41（除标注外，每空1分，共12分）（1） (2分)（2） （2分） （3） （填标号）（4） （5） （填标号） 42（除标注外，每空1分，共9分）（l） （2） （2分）（3） （4） 43（每空1分,共11分）（1） （2） （3） （2分） （4） （5）
19、_ _ （6） _ _ 44. （每空1分，共8分）(1) (2) 和 和 (3) 达州铁路中学高二生物期中考试题答案一、选择题(每小题15分，共60分)（不对）110 BAADC BDADD 11-20 ADDDB DCCDB 21-30 CABCC ADCDB 31-40 CCACA BCCCC二、非选择题(共40分)41（除标注外，每空1分，共12分）（1）细胞外液 内环境 蛋白质、无机盐(2分)（2）A （2分）（3）自由扩散 12 三 （4）中含较多的蛋白质，中蛋白质含量很少（5） 42. （除标注外，每空1分，共9分）（l）下丘脑 垂体 促甲状腺激素 （2）和 （2分）（3）降低 增高 （负）反馈调节（4）D43（每空1分，共11分）44. （每空1分，共8分） (1) 生长激素 (2) 生长激素甲状腺激素 物理概念 胰高血糖素肾上腺素(3) 促性腺激素释放激素