《（江苏专用）2018-2019学年高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场专题学习总结课件 人民版必修2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏专用）2018-2019学年高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场专题学习总结课件 人民版必修2.ppt（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、专题学习总结,历史,专题五走向世界的资本主义市场,内容索引,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,方法探究 触类旁通,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,世界市场的形成过程与阶段特征,线索梳理,从新史观的角度认识两次工业革命的影响 1.从整体史观的角度看：两次工业革命中新型交通和通讯工具的发明为世界联系的加强提供了物质条件，推动了整体世界的形成和发展。 2.从文明史观的角度看：工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点。 3.从近代化史观的角度看：工业革命推动了全球近代化进程，带来了政治上的法制化、民主化，经济上的工业化和城市化，思想文化上的科学化，社会生活上的文明化。,重点突破,4
2、.从社会史观的角度看：工业革命带来了严重的社会问题，如无产阶级相对贫困化问题(包括童工问题)；城市化问题(如伦敦人口剧增)；严重的集群性的社会问题；特殊人群(失业者、退休者、残疾人等)的生活保障、医疗健康、教育、住房、社会服务(社会工作)问题。 5.从生态史观的角度看：工业革命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗，影响了人类的可持续发展。,两次工业革命的异同 1.相同点 (1)生产力方面：都是生产力发展的必然要求，结果都推动了生产力的迅速发展。 (2)生产关系方面：两者都推动了社会的极大进步，引起阶级关系、经济结构和国际关系的巨大变化。,综合比较,2.不同点,方法探究 触类旁通,典例分析(2
3、018江苏卷)近代的机器与其说是需要的结果，不如说是被迫无奈时有意的发明产物。因为棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机，因为机械动力不足而改良了蒸汽机。这表明，工业革命时期的技术革新 A.源于人们生活中的无意发现 B.着力解决生产中的迫切问题 C.推动垄断组织的产生与发展 D.体现科学与技术的密切结合,答案,解题规范,解题规范 第一步：审题干 一明考点：第一次工业革命的原因和条件 二抓关键：工业革命时期技术革新的动力,第二步：逐项分析,题型解读 (1)命题特点：考查历史事件、历史现象的原因与结果的选择题，既能考查知识的记忆，又能考查历史知识的联系。 (2)命题形式：大致有两种：一是题干列出了某一历
4、史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”“是因为”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。 (3)考查能力：考查因果关系的辨别及分析能力。,因果关系类选择题的解题技巧,解题技巧 运用“辨、联、释、判”四步法解答 (1)“辨”：注意审题，辨析试题考查的方向，准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间的因果关系，同时要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。 (2)“联”：根据题干，关联主干知识，确定考查的主要角度和题目要求。 (3)“释”：阐释历史概念、历史现象，注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。 (4)“判”：一是根据时间顺序判断因果关系，在前者一定是因；二是运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是“因”，而主观意识则是“果”。,