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1、组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认
2、知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他顾客满意程度测量程序修订记录页 号页 版修 改 内 容批 准 人修 改 日 期1 目的通过对顾客满意程度的调查,了解公司是否正确理解并满足顾客当前和未来的需求和期望,根据调查结果改进质量管理体系,不断提高顾客的满意程度。2 范围适用于公司对直接顾客、最终顾客和潜在的顾客满意程度的测量。3 职责3.1 经营部负责与顾客联络，组织对顾客满意程度进行测量。确定顾客的需求和潜在需求，组织处理顾客投诉，负责保存相关记录。3.2 经营部负
3、责分析顾客反馈信息，确定责任部门并监督实施。4 工作内容4.1 顾客信息的收集、分析与处理4.1.1 经营部负责收集满意或不满意的信息，作为对质量管理体系业绩的一种测量。4.1.2 经营部利用外出的各种活动，及时掌握市场动态和顾客需求的动向，通过各种学术交流会及其它会议，积极与顾客沟通，收集相关信息及时反馈给公司相关部门,此过程执行改进控制程序。4.1.3 经营部对顾客以电话、面谈、传真等方式进行的咨询、提供的建议，由经营部专人收集解答并作记录。暂时未能解答的，要详细记录并与有关部门研究后予以答复。4.1.4 经营部负责处理顾客投诉，执行与顾客有关的过程控制程序的规定。4.2 顾客满意程度调查
4、的时机、方式4.2.1 经营部每年底采用电话、面谈、传真等方式按顾客满意程度调查表的内容对公司的顾客进行满意程度调查。4.2.2 当出现产品重大质量问题或其他特殊情况时，经营部可组织针对特定顾客的满意程度调查。4.3 顾客满意程度测量4.3.1 经营部通过向顾客发送顾客满意程度调查表，调查顾客对公司产品、服务的满意程度，收集相关意见及建议。调查表的回收率应达到50%以上，以便于统计分析。4.3.2经营部对上述调查表进行统计分析，确定顾客的需求和期望，及公司需改进的方面，得出定性或定量的结果。当定量数据接近或低于控制下限时，经营部发出纠正和预防措施要求给责任部门，采取相应的纠正和预防措施，并监督其实施效果。4.3.3 对顾客反映非常满意的方面，经营部应上报公司，公司对相关部门或人员及时通报表扬。4.4 顾客档案的建立经营部应建立台帐，对购买本公司产品的所有顾客建立档案，详细记录其名称、地址、电话、联系人以及使用本公司产品后反馈的信息等。以便了解顾客的需求，及时做好服务准备。5 相关文件5.1 MY2-009 与顾客有关的过程控制程序 5.2 MY2-021 改进控制程序 6 质量记录6.1 顾客满意程度调查表6.2 纠正和预防措施要求