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异分母分式的加减,1、复习引入：在学习分式的加减法之前，回想一下异分母分数的加减法则及注意事项,教学过程,举例：,通过异分母分数的加减运算，思考模仿异分母分数的加减进行分式的加减。 这样设计的目的是为了唤起学生对小学已有知识的回忆，又为学生学习新知识打下基础。,2、探索新知： （1）在学生通过交流得到猜想的基础上出题 “试一试”,教学过程,“试一试”：,教学过程,分式加减运算法则 : 异分母的分式相加减，先通分变为同分母，然后再加减。,（2）例题：,教学过程,如果所得结果不是最简分式，应该通过约分进行化简,如果异分母要先通分，为此找到最简公分母，注意X2 16因式分解,3、当堂检测：让学生演板，学生批改，教师总结,教学过程,4、本课小结,说一说自己的收获,异分母分式相加减，先通分，变为同分母分式,然后再加减。,5、布置作业 :学生个体能力的差异 因材施教 分层训练,异分母分式的加减,板书设计,一、复习,二、例题,三、小结,异分母分式加减法则,谢谢各位的聆听！,马艳红,