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1、 模拟CMOS集成电路课程设计 题目：二位数值比较器专业：电子科学与技术班级：学号：姓名：指导老师：完成时间：2014年 月 日目录一. 设计目标二. 一位数值比较器的设计三. 二位数值比较器的设计四. 原理图的绘制及电路的仿真五. 实验电路的版图设计六. 实验心得一 设计目标本次课程设计把重点放在电路的设计、制作和仿真，以及版图的设计。熟悉在UNIX系统下Cadence软件的使用，掌握电路原理图的输入和编辑及电路的仿真。 在数字系统中，特别是在计算机中都需具有运算功能，一种简单的运算就是比较两个数A和B的大小。用以对两数A、B的大小或是否相等进行比较的逻辑电路称为数值比较器。比较结果有AB、
2、AB）、 Y(AB） Y(A=B）Y(ABi）、（AiB1）=0和（A1 B0A0 B0A0 = B0A1 = B1A1 = B1A1 = B101 0A1 B1FA=BFABA0 B0A1 B1输 出输 入3. 根据真值表可写出逻辑函数表达式为FAB = (A1B1) + ( A1=B1)(A0B0)FAB = (A1B1) + ( A1=B1)(A0User Preferences Undo Limit 可修改撤消次数。） m Stretch 的快捷键 del Delete 的快捷键4. 设置分析环境在原理图编辑窗口下，仿真之前必须先对分析环境进行设置。点击ToolsAnalogEnvir
3、onment，首先我们要设置模型库文件的路径，点击SetupModel librarie将库路径设为/mnt/hgfs/D/lib/csmoc/csmcof/models/s05mixddst02v23.scs,将Section 设为tt,如下图所示：5.选择分析类型 点击AnalysesChoose，可以选择分析类型，这里我们选择Tran（暂态）分析，参数设置如下图所示，我们同样也可以选择dc（直流）、ac（交流）、noise（噪声）等作为我们的分析对象。6.选择输出信号保存点击OutputsSave All，可选择输出，输出信号选择allpub，器件电流选择all。这样我们可以有选择性的得
4、到我们需要最后看到的信号。7. 仿真点击SimulationNetlist and Run 可进行仿真，点击后会弹出Welcome to Spectre窗口，点击OK就开始仿真了,如果提示有错误，就需要修改原理图。8.仿真结果功耗五. 实验电路的版图设计1.版图的绘制在Icfb-Log:/home/004/CDS.log对话框中，FileNewCellview在 Cellname：“D-TSPC”View name:SchematicTool:ComposerVirtuoso，即弹出Virtuoso Layout Editing : luwei D-TSPC Layout对话框； 根据电路图绘
5、制版图。2. DRC验证打开要验证单元的版图界面，点击FILE下的DRACULA DRC，弹出在菜单栏上，在DRC菜单下的SETUP中，给出错误文件的路径，即可将错误报告与Virtuoso的图形界面结合起来，根据错误层的提示，在图中直接修改即可。根据错误报告的提示，修改版图的步骤为：（1）将错误文件导入Virtuoso界面。（2）找到错误层，根据错误提示进行修改。（3）更新编译规则文件，进行DRC验证，重复上述（1），（2）操作，直至版图完全通过DRC验证。六. 实验心得由于平时Candence实验没怎么认真做，所以开始那一天，做的很辛苦，很多东西都不懂，上午基本就学会了建工程和文件，然后画原
6、理图，画的原理图也经常编译时出错，原理图画了又画，当时就觉得很烦；下午，开始仿真，由于对仿真也不熟悉，就不断的问同学，但效果还是不怎么好，自己理解到才能真正做好；晚上继续做，发现了下午没仿真出来的原因，原来是或门电路图画错，于是重新修改，时间关系，没做完；继续前一天的图，终于成功仿真出波形。通过这次课程设计，使我深刻地认识到学好专业知识的重要性，也理解了理论联系实际的含义，并且检验了大学课程的学习成果，虽然在这次设计中对于知识的运用和衔接还不够熟练，但是我将在以后的工作和学习中继续努力不断完善，这四天的设计的对过去所学知识的系统提高和扩充过程，为今后的发展打下了良好的基础。课程设计刚开始，拿着
7、选定的题目不知如何入手。毕竟课程设计不同于实验课。静下心来，仔细分析题目，回想了以前做实验的基本步骤，再加上指导老师的说明与提示，心中才有了谱。 本次课程实习我虽然用了很多天的时间，但整个过程我都认真的完成了。这次版图设计也让我受益匪浅，首先我对于数值比较器的工作原理有进一步理解。同时在版图设计中，对于0.6um设计规则更加熟悉，对于设计版图的一些技巧以及快捷键使用更加熟练。在DRC验证中，进一步加深熟悉设计规则中应该注意到的一些地方。通过几次修改与DRC验证，除了面积百分比无法达到规则，其他要求均达到。在这次最大的收获还是提高自己的动手能力，完全有自己完成电路图到版图的设计以及最后的验证，熟悉整了个操作过程。因此本次课程设计对于提高自身在版图设计方面能力起到重要的作用。