《初中教育物理人教版八年级上 微课说明文档 （声音的特性）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中教育物理人教版八年级上 微课说明文档 （声音的特性）.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
声音的特性微课说明文稿【设计原因】：声音的特性这个节内容比较多且杂，如果所有内容都安排在课堂上来学习，会造成课堂容量太大，学生学习时容易疲劳，影响学习效率。所以，将一些概念性质的内容做成微课让学生在课前学习，并设计例题、习题实行巩固和检测，能够缓解这个矛盾。声音的三个特性（音调、响度和音色）之间的区别，特别是响度和音调的区别，如果仅仅上课举一些例子，因为学生的差异，可能会有学生不能在课堂上掌握，所以将这个内容做成微课显得很有必要。【设计思路】：声音的特性与上一节声音的产生与传播的关系就是共性和个性的关系，所以在学习“个性”之前先回顾共性，让学生将这个节的知识很好的定位。声音是与生活密切相关的，所以在演示过程中，我在微课中导入的声音尽可能是生活中常听到的，学生比较了解的。在三个特性的顺序安排上，我按照学生理解时由易到难的顺序，先是音色，然后是响度和音调。学生很容易将响度和音调混淆，对此，在设计微课时，采用先引入响度再引入音调的顺序，让学生对响度有一个先入为主的概念，这样，当遇到另一种声音的差异时，学生自不过然地就接受了音调这个概念。定义完声音的三个特性后，例题和练习巩固是必不可少的，通过学生的练习反馈能够即时掌握学生的学习动态和学习效果，以便在课堂上加以点拨和课后辅导。